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要害词构成落款的方法
发布时间:2018-08-18 03:00  来源:未知  点击量:
  一、要害词构成落款的方法
 
  要害词一般有叙词、绑缚词等组成安卓本港台电视。落款则比要害词多一些泛意词,如连安卓本港台电视词、动词等。
 
  (一)要害词的分类
 
  要害词的构成首要是以下几种。叙安卓本港台电视词(正式主题词):指收入《汉语主题词表》(叙词表)中可用于安卓本港台电视标引文献主题概念的、经过标准化的词或词组,一般是中心词。绑缚词:直接从文章的落款、摘安卓本港台电视要、层次标题或文章其他内容中提取出来,能反映该文章主题概念的天然言语(词或词组),也是汉语主题词表中的上位词、下位词、替代词等非正式主题词。清闲词:标引需求,但汉语主题词表中找不到的词。泛意词:汉语主题词表中未收入,但影响着研讨的特征(泛意词是指一般没有检索意义的词安卓本港台电视语,但对论文的研讨特征常常是有意义的)。如工艺、运用、制备、降解、研讨、组成、分析、谈论、数字、测定、性质、影响、缔造、翻开、点评、建议、问题、差异、陈述、对策、原则等。
 
  (二)落款中要害词方法
 
  任意两个要害词都可以构成不同的联络,首要有:类属联络、并排联络、接受联络、先后联络、因果联络、同质联络、差异联络、对等联络、结构联络、功用联络、进程联络、战略联络、操作联络等。要害词并非随机摆放,而是有内涵联络、逻辑相关的词语序列。要害词的排序反映在落款中体现出一些一起方法,由要害词加泛意词构成。首要有以下几种安卓本港台电视:运用方法:A+B+运用。如:项目教育法在中职土木工程专业中的运用。影响方法:A+B+影响。如:网络对中安卓本港台电视职学生品德构成的影响研讨。比较方法:A+B+比较。如:德国、美国、加拿大与澳大利亚中职办学方法的比较研讨。因果方法:A因+B果+泛意词。如:家庭要素与中职生不良行为的构成研讨。类属方法:A类+B子类+C子类+D子类。如:民国时期女子作业(实业)教育的办学原则及其变迁。特征方法:A的特征+泛意词。中职学生实习的点评机制(处理方法等)研讨。泛意方法:A+泛意词。如:县级职教中心的现状、问题与对策研讨。嵌入方法:A+泛意词+B,在多个研讨政策之间嵌入泛意词。如:在中职学校文明缔造中推行德育教育。在实践运用中,许多落款归于单一方法,部分标题归于混合方法,如类属方法+特征方法等。
 
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