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生动翻开教育实践活动
发布时间:2018-08-18 03:00  来源:未知  点击量:
  (二)优化教育方法,生动翻开教育实践活动
 
  讲堂缺少互动,学生喜欢不高、留心力不会合等问题的发生在很大程度上与教师的教育方法相关。现在,教师传统的教育方法没有对学生起到教育的师范性作用[4]。因而,教师在选用教育方法时,应改动以往“一言堂”式的做法,注重学亚视本港台直播生的学习需求和翻开,注重学生的参与,生动查验启示式、谈论式、研讨式等教育方法,使原有的“师本”教育走向“生本”教育。如恰当引用时新的教育案例,组织学生进行谈论,也可以播放相关理论的视频或许电影片段,不只需助于学生的了解,还能跋涉学生的学习喜欢;或许选用学生授课的教育方法,让学生分组试讲,学生和教师参与点评;或许选用微格教育,经过录像方法,结束学生自讲、自思、自亚视本港台直播悟、自得。此外,还可以请中小学教师到讲堂说明相关内容,或许带领学生到中小学进行讲堂观摩,使学生可以带着所学的教育理论到中小学讲堂亲身体会。针对学生缺少实践机会的实践问题,学院应煽动学生往常多翻开一些与“师范”性质相关的课外活动,使教育学讲堂拓宽到课外,比如三笔字大赛、教案编写竞赛、说课大赛、讲课大赛、板报竞赛、演亚视本港台直播说竞赛等等。这些不只可以增强师范生的“师范”知道,跋涉师范生的教育生动性,安靖所学的教育理论知识,还能使师范生在教育实习、支教前堆集教育履历。与此一起,学生在实践中遇到问题,还可以带着问题在接下来的教育理论学习中找寻处理问题的方法。
 
  (三)活络运用教材,煽亚视本港台直播动编写校本教材
 
  教育学教材应具有概括性、基础性和运用性等教育学科特征[5]。针对现在教材运用存在的问题,教师首要要建立“教材就是材料”的教材观,在备亚视本港台直播课时多寻找一些相应的课程资源,有知道地对教材进行整合[6]。其次,在选择教育内容时,既要考虑所选内容能使学生把握教育学的根柢亚视本港台直播理论体系,满足他们往后从事教师作业所应具有的根柢技能,又要处理好教育学公共课课时少、内容多的仇视。要做到这一点,教师可一改以往左右逢源的教育做法,而是经过对学生的了解和查询,要害说明学生感喜欢的章节,其他章节可要肄业生自学,经过讲堂陈述、学生讲课、课程小论文等方法了解学生的把握程度。毕竟,学校和学院应拟定政策,供给资金,以建议和煽动教师根据学生喜欢和教师授课履历等编写校本教材,从跋涉教材的有用性。
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