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教育科学体系中的一员
发布时间:2018-08-18 02:19  来源:未知  点击量:
  不是,它归于教育科学体系中的一员或部分;从命名的角度考虑,不能用“元教育学”〔22〕瑏瑡替代“元教育科学”,而“元教育科学”建立不建立则是其他一个问题。盘绕“教育目的”翻开的“教育学”学科类别,注重的是教育结束的问题,我们将其称为规划科学,大体上讲有以下方面:教育学(也称教育原理、教育学原理、一般教育学等)———研讨教育的根柢问题。如教育与教育翻开简史、教育的目的、教育怎样可能、教育内容、教育进程等。整体来讲,人们对教育要进行体系的知道,“体系知道”进程也是一个“体系分析”〔23〕的进程。教育工艺学———以培养人才为目的教育活动,是创造性的活动,也是创造,不是工匠的工艺。教育培养活动既愉人,也愉己,人们享受整个活动的进程,教育进程是科学的、技能的———进程的有序翻开,是具有诗情画意的艺术的浪漫之旅。教育工艺学是处理教育教育进程的“体系规划”〔19〕,以抵达其优异的政策。教育方法论———方法论问题是一个根柢性的问题,也是多层次的复合性问题。教育的功率、成效以及作用是依托合理有用的教育方法保证的。因为教育是一项千丝万缕的作业,不只需有方法
 
  ,而且需求的方法还会是惊人的多、惊人地凌乱。教育方法是教育研讨的可继续领域。教育体系工程———指从部分、单个事务的优化到整体全面的优化,包括优化教育环境。在教育体系工程里边我们要将每个孩子都能学习、每个人的全面清闲翻开是全部人的清闲全面翻开的条件等具有正义等级的公则作为根柢理念。全部的体系工程、体系分析、体系模型、体系点评等都是与规划相联络的,科学处理是体系规划,把握学习也是体系规划,帕夫雷什中学的光辉作用也离不开体系规划,体系工程与体系规划是严密相关的瑏瑢。教育点评———是
 
  归于教育处理的下级内容,活动的作用或作用是人们最关怀的教育问题,也是一种投入产出的政策。教育处理的标准要经过严峻标准的教育点评来结束。教育测量学———不能测量的事物就无法处理,当然也不能点评。教育测量从大的方面讲隶归于教育处理,一起又隶归于教育点评。教育测量是教育处理的基础性作业。教育处理学———作为活动的教育其本身是需求处理的,其他教育处理也是实施教育的一部分———处理育人。今日教育处理本身现已成为一种专业人才培养的重要方面,如教育处理硕士、教育处理博士。处理学本身是规划科学,教育处理学是处理学的子学科,而不是教育学的子学科。教育本质上是一种供给效力的活动,故教育处理又归于效力处理。教育组织———教育组
 
  织是资源(组织)装备,进程组织也是教育处理的功用之一。教育组织是可以在多重意义上运用的,所以教育处理研讨的重要方面也是组织理论中重要的研讨政策。教育品德学———教育活动中的相关品德标准问题、参与教育活动的教师与学生、教育处理的标准、教育公平与公平,等等,都归于教育品德学的领域。教育卫生学———今日的健康卫生现已是一个全面体系的概念了,包括身体健康、心思健康以及社会联络和人际来往的健康。学校要造就全面翻开的人才,除去有用地培养学生的认知才华、情感翻开和动作技能之外,更首要的就是要促进每个学生的健康翻开。未来社会中呈现的问题都可能在家庭教育或许学校教
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