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尽管近年来我国高校
发布时间:2018-08-18 01:53  来源:未知  点击量:
  尽管近年来我国高校中公共教育学所占的课时份额有所上升,但仍远远达不到美国、英国、德国和日本等国在师范教育类课程中所占的40%、33%、30%和20%以上的份额。公共教育学作为一门教师教育类的根底课程,应从各方面加强重视,行进这门课程的学科方位。详细来看,可选用以下办法:首要,课程方位的行进与校园领导的重视密不行分。校园应该装备一批具有高度立异精力和教育才干的专业教师部队,并加大对公共教育香港白小组图库学课程的监管力度香港白小组图库。经过对教师操练、讲堂听课以及点评反响等一系列办法,行进公共教育学在师生心目中的方位,然后促进教育质量的行进。其次,添加公共教育学的课时数。作为未来的教师,在有限的60个课时的讲堂上很难把握全面的教育教育理论常识和实践办法,因而应该将公共教育学的课时量添加到100个学时左右,分为60个学时的理论学习学时和40个学时的实践学时。终究,可经过与当地中小学树立教育实践基地,为学生指使对应学科的教训教师进行观摩课教育或微格教育教训,强化这门课程的师范性。
 
  2.改造课程内容,香港白小组图库杰出当地特征
 
  公共教育学的课程内容应根据本区域对师范教育和教师质量的需求,契合本区域各方面打开的特征和实践,量体裁衣地改造课程结构和课程内容,使公共教育学的课程内容设置充沛表现本区域的文明和经济特征,使师范生在学习的进程中香港白小组图库发作剧烈的认同感,然后致力于为当地效劳香港白小组图库,有用地进行文明传承。与此一同,当地院校还要呼吁教师和学生自动与当地教育行政部分和中小学协作,以科研项目为依托,参加当地的根底教育改造,摸清当地的根底教育改造方向,在为本区域培育根底教育师资的一同,经过科研课题促进当地教育的打开。经过这种办法,当地院校能更多更快地培育出契合当地根底教育和文明打开需求的优异师资部队。
 
  3.加强实践环节,培育师范生的实践常识
 
  师范生的实践常识是在长时刻的教育实践与反思中获得并打开的,因香港白小组图库而,只需将实践环节贯穿于师范生教育的整个学习进程中,才干使师范生不断地堆集履历,行进自身的教育教育才干。一部分高校经过树立以实践为取向的公共教育学课程,获得了必定的效果,值得学习。例如,牡丹江师范院校开设了公共教育学的实践学期,与当地的中小学树立实习实践联络,经过学生在中小学的自主实践教育,将他们所学习的教育学理论根底常识实在地与其在中小学的实践衔接和贯穿起来,然后构成了教师的人物知道和思想办法,
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