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教育学课程的价值取向
发布时间:2018-08-18 01:04  来源:未知  点击量:
  摘要:教育学课程的底子价值就是学生习气教师的详细要求,促进教师的专业水平行进。理论教育和实践教育在教育学课程中是两个不行短少的。彼此依存的教育办法,理论和实践的结合能把理论常识经过动态的办法表达出来,有利于行进教育白小组一字解码质量和学生的学习才干及对常识的运用才干。
 
  要害词:教育学课程;价值取向白小组一字解码;教育实践
 
  中图分类号:G410文献标识码:CDOI:10.396白小组一字解码9/j.issn.1672-8181.2016.02.044
 
  在新课改的推进下,教育学的问题也越来越被白小组一字解码人们所重视,在教育学课程中,理论和实践的结合是完结教育学课程底子价值的有用教育办法。教育学是理论性和实践性一同打开的学科,所以在进行教育学教育时要统筹理论教育和实践教育,关于实践教育就是根据教育学课程的价值取向进行的,不管是理论仍是实践都要杰出教白小组一字解码育学课程的底子价值。
 
  1教育学课程的价值取向
 
  教育学首要是学习教育科学的底子理论和常识,经过打开教育科学研讨的底子操练,培育具有杰出品德质量和教育实质的中、高档师范院校师资,各级教育行政办理人员,中小校园教育科研人员等教育作业者。经过对教育学专业的底子概念的了解,能够看出教育学课程的终究意图就是培育教育人才。教育学课程的价值取向就是人们对教育学功用的认知和运用,学生在教与学进程中教师专业水平的完善和行进。教育学的价值取向表现有理论和实践两个方面,其间理论方面就是教育学课程的底子价值,也就是育人,就是经过底子的教育科学常识的学习清楚教育学的教育方针。教育学所构建的理论系统是有必定的哲学观根底的,它有理论方面的价值白小组一字解码就是对教育规矩的认知和深化。由于教育学是一门运用型的理论学科,而教育学的实践价值就是在师生把握教育学底子理论常识的根底上,培育教师底子的教育教育技能,为成为优异的教师打下根底。教育学的实践价值是其理论价值的客观影响要素,实践价值首要表现为教育理念在实践教育活动中的运用。教育学是一门来历于实践的底子学科,是教训教师实饯别为的重要理论东西。教育学的理论与实践是互补的,只需理论与实践彼此促进、彼此结合才干更好地完结教育学自身的价值[1]。
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