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学英语讲堂运用多媒体
发布时间:2018-08-18 00:20  来源:未知  点击量:
  一、大学英语讲堂运用多媒体的优势
 
  1.有利于教师掌控讲堂。相关于传统教育的板书阐明,多媒体技能的运用能够节省板书时刻,使讲堂节奏变快。这样有利于教师操控教育翻开,并且能够将教育内容直观化,使所教授的信息更充沛精确。比方许多课后习题,生肖白小组用传统板书书写的话十分糟蹋时刻,直接用PPT出现,愈加直、精确,还能够复制给学生,供学生课后温习之用。教师在多媒体和网络教育的协助下生肖白小组,依据班级学生不同承受程度,有挑选性地为学生添加视听课程并交叉白话教育。整生肖白小组个讲堂都在教师的掌握之中,这样也便于教师当令调整教育难度以及翻开。除此之外,每一个单元的导入课,教师的挑选空间更大。以上海交通大学出书的《大学有用英语》中榜首单元CampusLife为例,传统教育办法一般是以问题导入,让学生谈谈入学感触。可是在多媒体教育中,出现的则是更多元化的内容。在导入新课的时分,笔者就选用了视传闻教程中的电影片段,让学生能够生动详细地感触到国外重生入学的情形。
 
  2.有利于前进学生概括才华。传统讲堂过火侧重言语常识的出现生肖白小组,可是现现在,在大学英语讲堂中,言语的学习愈加剧视运用。2007年教育部作业厅印发《大学英语课程教育要求》的告诉(教高厅[2007]3号)中,也侧重英语的有用性和外交性。大学英语四六级考试中,听力的比重也在加大。而传统讲堂中,录音机是最常见放音东西。用录音机放音在讲堂上操练听力,效果特别欠好,严峻影响了教育效果。假如用多媒体教育,效果则要好许多。笔者地址大学挑选的是上海交通大学出书的《大学有用英语》系列生肖白小组教材,内容分为概括教程、视传闻教程、白话教程以及快速阅览教程几部分。在多媒体的协作下,能够使学生全方位地操练听、说、读、写、译,并且与大学英语四六级的要求相结合。多媒体网络技能的运用,还有利于教师当堂查找相关信息,挑选适宜教育需求的资料进行阐明、操练,便于学生掌握最新信息。以这本教材第五单元FestivalsandCustoms为例,在教育这门课的时分,笔者在网上查找了许多的资料,经过视频音频的展现让学生充沛了解了西方各个风俗以及风俗背面的文明布景。与传统教育办法中仅仅学习英语语法、单词、句型和文章翻译办法等相关常识比较,多媒体的引进极好地拓宽了有限的书本常识。言语学习不行或缺的就是其背面的文明阐明,经过多媒体的引进,笔者对中西方的风俗做了比照,扩展了丰厚的常识量和信息量,拓宽了词汇量,有助于英语阅览,并且能较好地招引学生的留意力。
 
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