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弱化了教师的主导效果
发布时间:2018-08-17 23:47  来源:未知  点击量:
  1.1弱化了教师的主导效果
 
  讲堂教育中,教师的主导效果极为重要,教师选用恰当的教育办法与办法,对调理整个讲堂气氛和前进学生学习生动性极为重要。教师的声响、动作以及表情一向会招引学生的重视[2]。选用多媒体教育,人机对话增多,教师墨守成规地操作正香港数码挂牌,师生情感沟通被忽视,学生思想期望空间受束缚,常识量多但重难点不清楚。为增大讲堂容量,教师将正本预备板书的内容,如重要定论、操作办法等,事前输入核算机,上课时直接显现。这样看似节省时刻,却疏忽了学生的承受才华和记载速度。由于多媒体课件代替了用粉笔书写,加之有些教师不留意课件演示速度,教育节奏很快,忽视了讲堂阐明要留给学生考虑和记笔记的时刻,导致教师的阐明与学生的思想脱节,使学生对所学内容的疑问越来越多,终究失掉学习爱好。在多媒体教育中,大都教师坐在操作台前讲课,整个教育进程一向坚持着这种作陈说的状况,教师成了“放映员”[3]。
 
  1.2忽视了学生的正香港数码挂牌主体方位
 
  在多媒体教育进程中,教师正香港数码挂牌操作鼠标改动画面成为讲堂教育的首要活动。学生只需看屏幕,一朝一夕,构成师生间的信息沟通和互动短少,学生逐步失掉学习爱好,常常出现上课说话、看课外书乃至打瞌睡等现象。有些教师将悉数教育内容事无巨细地尽数罗列,讲堂教育中因受时刻束缚,不自觉地加速授课速度,学生没有考虑时刻,很难做笔记,对所学内容形象不深。
 
  2多媒体课件制正香港数码挂牌造上的问题
 
  多媒体课件应树立在教师深化研讨教材、仔细剖析学生状况的根底上,结合先进的教育思想和教育履历等制造而成。但在实践讲堂教育中,常常看到一些教师制造的课件仅仅把教材的首要内容经过PPT再现;或许在每张幻灯片的边际镶嵌花花绿绿的图画正香港数码挂牌,并刺进布景音乐,这些“花哨”、“好玩”的课件看起来很有招引力,实践上减弱了学生对学习要害、难点的重视。
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