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促进多媒体教育资源建造
发布时间:2018-08-17 23:46  来源:未知  点击量:
  1.确保多媒体设备正常运转,促进多媒体教育资源建造
 
  多媒体教育条件首要包含香港六还六合彩设备运用条件和数字化教育资源运用条件。
 
  (1)确保多媒体设备的香港六还六合彩正常运转
 
  首要,树立设备定时保护保养准则,将多媒体教室设香港六还六合彩备的大部分问题处理在萌发状况,而不是等候问题发作后才来修理;其次,树立快速毛病呼应效劳准则。
 
  (2)树立多媒体教育同享资源库
 
  树立同享的教育资源库不只仅数字化校园建造的重要香港六还六合彩内容之一,相同也是支撑多媒体教育的条件确保。高校在这方面可加大投入,经过课题立项、师生共建等各种途径树立多媒体教育资源库,使教师制造出更高质量的多媒体课件。
 
  2.拟定多媒体课件的制香港六还六合彩造规范,施行课件准入准则
 
  多媒体课件制造规范既是教师制造课件的详细要求,也是多媒体教育办理和点评的重要依据。悉数运用于讲堂教育和网络教育的多媒体课件,有必要契合多媒体课件制造规范。其他,课件准入准则也是确保多媒体教育质量的重要准则之一香港六还六合彩。悉数课程或悉数章节并不用定都适宜进行多媒体教育。教育办理部分、教研室以及课程团队应安排相关教师进行谈论,断定哪些课程适宜运用多媒体授课,在此根底上,再进一步深化研讨哪些章节需求多媒体教育,哪些章节不需求。经过施行课件准入准则,能够为高校节省多媒体资源,防止多媒体技能的乱用,有用前进本科教育质量。
 
  3.树立高校多媒体教育香港六还六合彩质量点评体系
 
  针对讲堂教育环节,国内各高校均树立了相应的教育质量点评体系。但关于多媒体教育的质量点评,一般的做法是在传统讲堂教育点评方针体系根底上添加一个隶归于“教育办法(办法)”的多媒体教育二级方针,点评规范一般被描绘为“课件制造精巧”、“恰当运用多媒体和板书”等等。但多媒体教育与传统讲堂教育在办法上有着很大的差异,这样的点评方针体系不能反映多媒体教育的完好特征,也无法给教师教育供给真实有价值的改善定见。因而,有必要树立一香港六还六合彩套科学的、专门用于多媒体教育的教育质量点评体系。一同,教育督导部分也要树立相应的信息反响途径,让学生对多媒体教育效果进行及时点评,使教师能够补偿缺漏,触及多媒体设备方面的问题,转给教育技能部分处理。[2]
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