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大学物理多媒体教育
发布时间:2018-08-17 23:41  来源:未知  点击量:
  1大学物理多媒体教育的必要性
 
  大学物理作为理工科的一门根底课程,是天然科学与现代工程技能的常识堆集,这关于学生科学实质的培育和立异思想的前进具有巨大的推进效果。所以,咱们要注严峻学物理学科的教育质量以及教育效果,它直接影响我国人才培育的层次。首要,在传统的物理教育办法中,一向是以黑板板书为首要阐明办法,上课时刻是有限的,在黑板板书常常只能完结教育纲要要求的部分内容,很难给学生拓宽相关常识。上课时刻时刻短,要板书还要给学生演示物理现象的试验,教师分身不暇,并且由于讲堂条件的束缚,也无法给学生许多的演示试验。这些都是传统的物理教育办法的束缚性的表现。所以,当多媒体技能老练时,很快就在各高校各学科进行推行运用本港台的节目表,它不只打破了传统教育中本港台的节目表的束缚性,还拓宽了教育思路、增大了教育空间、丰厚了教育内容。在物理讲堂中,不只能够让学生许多了解物理现象以及物理常识翻开的相关布景,并能了解到物理常识运用的进程翻开。脱节了让学生学习物理仅仅是由于做题考试,而是浸透到日子运用中,让学生了解物理常识是与出产、日子有联络的。也能够让学生经过本港台的节目表多媒体的演示试验,来自己规划试验进程,扩宽学生的思路,再到试验室进行试本港台的节目表验,编撰试验陈说等等,这些都能够推进学生去根究常识发作进程的生动性,也能让学生在根究进程中自己发现规矩,丰厚学生的期望力,有用的培育学生的发明才华。再能够经过多媒体教育中图画、动画以及声响的播映,了解科学家们根究天然规矩的不泄气的精力以及为科学真理斗争终身的可贵精力,鼓舞培育学生对常识的研讨要锲而不舍的精力。大学物理多媒体教育的全方位、多视点的授课办法满意了现代学生的实质教育理念,它是培育学生立异精力、自主根究学习、团队协作的杰出抓手。因而,大学物理的多媒体教育是十分必要的。
 
  2物理多媒体课件的制造
 
  物理课多媒体课件制造有必要在本港台的节目表深化了解物理课特征以及教育纲要的根底上进行制造,它不只仅是教育本港台的节目表内容由黑板向课件搬迁的进程,还需求添加试验内容以及纲要要求扩展内容。物理课多媒体课件内容要与教育纲要相交融,防止对书本或纲要内容泛泛本港台的节目表而谈,不分主次的摘抄。在制造进程中,要设置常识谈论环节,就常识进行拓宽性、前进性谈论,教师要在谈论环节完毕后加以小结,并在课件中显现出来,以便根底单薄同学进行及时温习。在展现给学生的课件内容中,不能千人一面的字体颜色,这样晦气于学生进行回想,要经过改动字体、颜色、下划线等来让学生了解要害内容。例如,在试验环节,教师能够刺进试验动画、绘声绘色的图画来招引学生的留意,并配以声响让学生领会试验的真实感,前进学生的学习爱好,增强讲堂招引力,也前进了学生的留意力。在课件结尾,能够依据常识状况配上典型习题,让学生当堂消化常识,并灵敏运用。
 
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