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临床带教成为护理教育
发布时间:2018-08-17 23:24  来源:未知  点击量:
  2数据处理
 
  选用SPSS10.0软件所得数据进行剖析香港电视台直播,P<0.05为差异有核算学意义。
 
  3效果
 
  3.1组理论效果比较见表1.3.2组技能操作效果见表香港电视台直播2。3.3组护理实习生教育满意度比较见表3。
 
  4谈论
 
  实践证明,临床带教已成为护理教育不行或缺的重要组成部分,是引导学生将所学的理论常识运用于临床实践的有用处径,也是全面刻画学生专业心境和专业知道的最佳办法。而儿科作为一门独立的专业学科,需求掌握的疾病常识点繁复香港电视台直播,学习上相对笼香港电视台直播统、单调无味,不方便于回想。传统带教办法往往过于单一,一般是“填鸭子”式教育。传统带教办法在动态表达方面好不简略,常使得问题变得笼统和难以了解[1]。实习生在授课时往往也仅仅被迫的参与,机械的承受现成的常识,笼统的回想,遇到临床病例时不能和理论常识相结合,激起不了学习的生动性。并且在授课进程中简略出现留意力不会集,松懈等不良状况。多媒体教育是一种以教师为主导,学香港电视台直播生为主体的新式教与学办法[2],它是将文、图、声和视频等信息经过核算机体系存储、加工、传输或重视的一种现代教育办法[3]。
 
  多媒体教育办法打破了传统的单一教育办香港电视台直播法,首要由带教教师依据纲要编写幻灯片,并在这进程中将自己的丰厚履历和履历融入其间,再次配上图文声茂使课件等动态的表达使教育愈加内容生动形象、直观详细、颜色显着,实习生在学习进程中香港电视台直播能够将理论常识同临床病例香港电视台直播相结合,易抓要害和难点,回想形象深化,并能极大的集结学习的自动性。对技能操作项目实习生先有感官的知道,再经过教师的演示阐明,易掌握要害。总归,前进实习生的爱好,让其赶快习气纷冗杂乱而又要害杰出、要求较高的儿科临床作业,是儿科带教教师的责任[4]。而选用多媒体教育办法能较好的到达上述带教要求,比传统的带教办法的效果更好。
 
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