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形象生动信息丰厚
发布时间:2018-08-17 23:24  来源:未知  点击量:
  1形象生动,信息丰厚
 
  如阐明某一疾病时,能从病因、病理、临香港开什么结果床表现及医治办法等多视点下手,将临床资料和相关常识运用文字、图画、录香港开什么结果像等办法,经过多媒体技能概括展现出来,在有限的讲堂内,为学生供给丰厚且形象生动的布景资料和充沛的教育内容,扩展了学生的思想空间,拓宽了学生的认知深度。经过真实的情形再现和仿照,将根底和临床相关常识有机地结合起来,加深了学生对理论常识的了解,然后前进学生的学习功率。
 
  2内容生动、形香港开什么结果象、易懂
 
  运用多媒体技能,在阐明进程中刺进许多香港开什么结果的图片、动画、视频,或许再配以声响,能将笼统的理论形象直观的表现出来香港开什么结果,让学习内容变得生动风趣,具有很强的招引力和感染力。如阐明阻生牙拔除时,能随时导出口腔颌面部解剖图谱,温习上、下颌骨的解剖特征,神经、血管的走行,肌肉的附着等;再回来到ppt的演示文稿中,用文字阐明阻生齿的临床分类、阻力剖析,一同给出一些病例图片,然后完结手术规划;再链接到视频,观看详细的阻生齿拔除手术进程。这种办法极大地激起了学生的学习爱好,有利于学生对常识的了解和掌握,然后有助于缩短讲堂学习与临床实践的间隔;一同,能让学生在直观生动的视听影响下生动自动的考虑、剖析、总结,战胜了传统的“板书+模型+挂图”教育办法的短少,防止了笼统单调的阐明。关于教育进程中的难点还能够经过制造三维动画、运用图画和视频的动态演示,有助于学生了解和掌握所学常识。
 
  3促进教师概香港开什么结果括实质的前进
 
  运用多媒体教育,教师需求娴熟掌香港开什么结果握核算机的操作及多媒体系造技能,精心挑选典型的资料、图片、视频等,依据授课内容的需求制造高水平的多媒体课件[2]。一同,教师还要对所教育的内容进行精心规划,课后及时搜集学生的反响信息,灵敏发现存在的问题,及时调整教育战略,在教育实践中不断改善和前进。这些都需求教师支付许多的精力和汗水,在此进程中教师本身的概括实质也得到了不断前进。
 
  4合理运用多媒体
 
  多媒体授课是具有生机的教育办法,关于优化教育环境、前进教育质量,集结学生学习的生动性和自动性都具有重要意义。但多媒体教育也存在着短少,不能彻底代替传统的教育办法,因而,应合理
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