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媒体运用于体育实践教育
发布时间:2018-08-17 23:17  来源:未知  点击量:
  3.2将多媒体运用于体育实践教育中。体育每期文字资料区课的教育质量与体育技能的掌握状况休戚相关,而为了有用的前进体育技能操练的成效,将其与多媒体技能相结合具有重要的意义。作为体育教师,在进行相关技能常识教授之前,先运用部分时刻引导学生观看相关的生理根底和动作阐明原理,使学生对行将学习的运动技能规范、细节以及留意事项等有一个大致的了解和掌握。以教育短跑常识为例,在运动进程中,对速度发作直接影响效果的是摆臂的动作,而这也是一向以来教育中的难点,在传统的教育办法中,为了让学生对摆臂的技巧和办法规范掌握,教师只能够进行一遍又一遍的演示,而学生也仅仅一遍又一遍的重复摆臂操练,而终究取得的教育成效也差每期文字资料区强人意,由于学生的动作不规范,使得短跑的全体水平一向不容乐观。可是在引进多媒体之后,学生经过相关资料的查询了解到正确跑姿对一名高档运动员的重要性,一同纠正以往教育中以为速度制胜的过错认知,并且也让学生了解运动进程中生理原理以肌肉的结构,使学生在进行操练的进程中,对各个关节的视点和摇摆起伏进行规范处理,促进短跑质量水平的前进,一同使学生领会正确姿势对短跑的促进效果,前进体位的感觉,加深对体育运动技能的了解和领会,使现代化体育教育取得新的打破翻开。
 
  3.3在播送操和健美操教育中多媒体的运用。由于教师与学生对新出的播送体操和健美操在学习和知道上处于同步,要想将其动作办法彻底的掌握并教授与学生,所消耗的时刻将是巨大的,并且也达不到有用的教每期文字资料区育效果,一同还会使学生发作厌学的心思。可是将其制构成为VCD,就能够让学生和教师一同观看规范、完好的动作扮演,一同进举动作的演示分化,使学生边看的一同也情不自禁的学习,进而有用的缩短学习的时刻,一同也确保每期文字资料区了体操动作的完好性。
 
  3.4以核算机对学生的效果进行有用的办理。对学生各项效果的概括每期文字资料区,教师能够轻松的凭仗电子表格来完结,并且拟定电子健康规范评分表,使教师对每个学生以及全班学生的总分以及总均匀分都能够快速的得出,前进了效果办理的功率。
 
  4在体育教育中运用多媒体的几点主张
 
  4.1体育教育中,不能以多媒体彻底代替传统教育办法。在教育进程中,教师首每期文字资料区要要清楚的就是多媒体仅仅一种辅佐性教育东西,将其运用于演示中,能够前进学生的学习热心和对运动常识的知道、了解,却不能代替实践教育。
 
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