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教育中应留意的问题
发布时间:2018-08-17 23:14  来源:未知  点击量:
 二、小学语文多媒体教育中应留意的问题
 
  1.多媒体的运用要适度。选用多媒体教育的一个重要今天开的什么码利益在于它能把比较笼统的常识转化为直观的、形象的、使学生简略了解和掌握的事物。它确实是一种十分有用的教育办法,但并不是任何课型、任何常识点都通用。教师在实践的教育进程中,不能掌握一个很好的度的话,变成每节课都用多媒体、每个问题都用多媒体展现,就很简略使学生发作恶感,会使学生自觉不自觉地发作抵触心境,教育今天开的什么码效果天然大打扣头。因而,教师在实践的讲堂教育中必定要牢记不能把讲堂变成由传统的“合座人灌”变身为现代教育的“合座电灌”。而是合理适度地运用,在最为需求的时分运用,这样才华最大极限地发挥多媒体的优势,使多媒体辅佐下的小学语文教育更生动、更有用。
 
  2.在实践的讲堂教育中必定要重视学生的主体方位。讲堂教育是一个双向互动的进程,要一向坚持学生的主体方位。在日常的教育活动中,在大大都状况下,运用多媒体课件教育往往都是教师在进行详细的操作,而学生仅仅在简今天开的什么码略、机械di伴跟着教师的阐明而学习,忽视了学生的主体方位,束缚了学生学习的生动性,在很大程度上下降了一节课的教育效果。因而,在多媒体教育进程中,教师必定要一向留意尊重学生的主体方位,有些学生能参与的要尽量让学生进行操作,让每个学生都参与到实践的讲堂教育中来,而不是整个讲堂都是教师在进行“扮演”,将学生扫除在教育之外,成为教育的隶属。
 
  3.牢记盲目寻求多媒体教育这一新式的教育办法,尽力研讨教育教育办法。在实践教育进程中,咱们要特别处理许多媒体教育与教师教育之间的联络。多媒体仅仅为教师供给了一种能够运用的资源、途径、载体,它不能彻底代替教师,并且在任何局势下也不行能代替教师的方位。一节课的教育效果的凹凸在很大程度上仍是取决于教师的教育教育办法。因而,在教育中教师必定要加强对教育教育办法的研讨,只需不断前进教师本身的文今天开的什么码明水平、常识涵养,掌握高明的教育技巧,才华真实发挥多媒体的效果,才华有用促进讲堂教育的前进。总归,关于多媒体教育咱们要勇于承受,并坚持承继与立异的准则,在实践中不断根究,在实践运用中认清其优势与短少,以更好地发挥其优势,补偿其短少,这样才华最大极限地发挥多媒体教育的优势,使之成为小学语文教育中一道亮丽的风光线,成为新课改下推进教育革新、
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