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诠释舞蹈的艺术内在
发布时间:2018-08-17 23:04  来源:未知  点击量:
  四凭仗3D多媒体来引导学生运用肢体动作诠释舞蹈的艺术内在
 
  舞蹈是一门艺术,感知古典舞深层次的艺术内在才华掌握古典舞的舞蹈精华,在演绎古典舞的进程中才华把动作中所要表达的情感诠释的酣畅淋漓。传统古典舞教育,首要是经过教师的口头论说来告诉学生一段古典舞是怎样运用舞蹈动作来诠释其实质情感的。假如教师借香港刘泊温网站用3D多媒体课件,让学生观看古典舞视频扮演香港刘泊温网站,使学生对人物刻画、音乐风格都有了理性知道之后,再进行舞蹈领会就能掌握著作的全体结构和构思,以及所要表达的艺术内在。笔者就学生对舞蹈的了解进行发问,查询学生怎样用肢体动作来诠释古典舞的实质情感,以及对古典舞艺术内在的了解。
 
  五运用3D多媒体课件来揣摩古典舞动作元素的实质
 
  只需重复揣摩舞蹈的动作元素,才华清楚地掌握舞蹈教育的要害和难点,经过录像技能录下舞蹈视频重复地精放、回放、定格观看,直至娴熟掌握和真实领会舞蹈动作的精华和实质。使一个详细、完好的舞蹈动作的全体形状在学生视界中不断重复出现,这样便于学生查询,揣摩,捕捉舞蹈中的基底元素,掌握每一个动作的要害、难点和完结这一动作的留意事项。笔者就古典舞技巧中的串翻身和倒踢紫金冠来进行两种教育办法的比较(表1):并邀请教师对学生进行打分,不及格为低于60分,及格为60-70之间,杰出为70-90之间,优异为90分以上,我对各项人数进行了核算(表2):从上面效果咱们能够看出,一般教育办法弱于3D多媒体教育办法,后者有着显着的优势。六3D多媒体课件完结学生从扮演者到观赏者的改动,加强对节奏的正确掌握并前进学习功率在传统教育办法下,学生是扮演者的人物,无法从微观上去掌握古典舞的动作结构、动作构思,香港刘泊温网站以及古典舞动作与音乐的交融。3D多媒体冲破了一马当先的单一教育办法,在古典舞教育中能前进学习功率。一是,教师在做完演示后,能够经过立体、直观的视频来补偿本身教育的短少。二是,课余学生在严峻的操练之后,能够经过观摩3D视频,来回想课上教师对技巧的阐明以及稳固所学常识点或寻觅自己身上存在的问题。然后调整肢体以及肌肉发力,正确掌握古典舞的各个技巧。三是,合理精确的掌握整个舞蹈中的音乐节奏在古典舞学习中有着至关重要的效果。3D多媒体视频能够立体成像,仔细查询舞蹈家对每个节奏的处理。定论由于传统多媒体课件交互性不行,运用传统多媒体课件进行教育,学生的主体方位很难得到表现,学生之间的互帮协作很难发挥,与构建主义学习理论各走各路。3D多媒体课件能让教师从早年的教育办法中跳出来,不再是整个教育进程的主
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