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舞技巧动作视频的播映
发布时间:2018-08-17 23:04  来源:未知  点击量:
 一古典舞技巧动作视频的播映、展现
 
  由于讲堂时刻的束缚性,导致了教师所能做的演示动作也是有限的。而经过3D多媒体技能,能够把教师在一节课上所要讲的要害、难点动作重复地放映出来,让学生先自己仿照。某些动作的技巧性,特别是某些高难度动作的每个瞬间等三代是什么生肖,从正常状况来看,学生在短时刻内是无法直观完好的查询和学习到的。所以运用此技能,把一个完好的动作出现在学生面前,并且有针对性地展现动作的留意事项、动作的难点、要害等,再加以教师的阐明,就能够生动、直观、有用的使学生了解和掌握古典舞技巧技能动作。笔者别离在试验班和对照班重复播映5遍古典舞组合的3D视频和一般视频,来对学生的对动作的清楚度进行核算,“一般”为对单个细节不清的人.
 
  二录像技能教育的运用,得以构成杰三代是什么生肖出反响机制
 
  教师把演示动作摄影下来,再经过录像放映出来三代是什么生肖,反响给学生观看。学生经过观看视频,构成互动、比照,这样能够更清楚的来查询舞蹈动作,进行自我比照或与他人比照,自己发现过错、自我纠正和改善。这就是所谓的运用录像技能进行教育,也能够说成3D摄像技能,这样既能从必定程度上培育学生对舞蹈动作的领会才华和鉴赏才华,构成一个质的腾跃,使学生更好地了解到自己舞蹈动作的风格,然后又能让教师及时纠正教育中存在的问题以及清楚地了解每个学生的短少。笔者在完结组合教育之后,给学生一节课自学,别离对自学前的水平缓自学后的水平进行查核,比较自学前后的舞蹈水平的改动。发现有3D视频的试验班在自我操练的进程中有对舞蹈动作、本身的过错和缺三代是什么生肖点很清楚,很好的有的放矢,有针对性的进行操练。笔者在学生操练中就技能动作的清楚度的百分比进行比照,如下表所示:3D多媒体的教育办法关于前进学生的舞蹈水平有着显着的效果。
 
  三课外操练进程中3D多媒体三代是什么生肖课件的运用
 
  学生还在课外观看讲堂上教师播映的一三代是什么生肖些3D古典舞技巧扮演和教育视频,经过3D多媒体技能进行自我的课外学习。课后学生对新动作的操练总会依照自己的主意去练,如古典舞技巧组合动作的肌肉发力,舞姿成型,没有很清楚的概念,在动作的磨合进程中,往往会构成过错的观念。学生在操练进程中观看3D多媒体课件,能够三代是什么生肖在含糊的时分构成正确的概念,及时发现自己的过错。然后才华将以学生为主体的学习办法落到实处。笔者在课程完毕后进行了比赛,比照赛效果进行了核算剖析,如下表所示:比照赛效果的核算剖析,充沛验证了3D多媒体的教育办法的杰出教育效果。
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