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研讨方针为我校学习
发布时间:2018-08-17 22:47  来源:未知  点击量:
  研讨方针为我校学习微生物学学员120例,其间男性学员66例,女人学员54例;年纪为22~26岁,均匀年纪(24.2±1.87)岁。1班60例学员,男性学员32例,女人学员28例,年纪为22~26岁,均匀年纪(24.4±勇往直前心水论1.07)岁;2班学员60例,男性学员34例,女人学员26例,年纪为22~26岁,均匀年纪为(24.1±1.22)岁。在比较两个班级学员的年纪、性别等一般资料后显现并无显着差异(P>0.05),无核算学意义。
 
  1.2教育办法
 
  1.2.1传统教勇往直前心水论育办法
 
  对1班60例学习微生物学的学员勇往直前心水论进行传统的教育办法进行教育,教师在讲堂上对学员针对教科书上的内容进行根底常识的教育,无多媒体的辅佐教育。
 
  1.2.2多媒勇往直前心水论体教育办法
 
  对2班60例学习微生物学的学员进行多媒勇往直前心水论体教育的教育办法进行教育,教师在讲堂上运用多媒体投影仪播映幻灯片,对教材中未说到的微生物进行图片和视频的阐明,一同在幻灯片中添加理论常识的内容,对学员进行教育教育。
 
  1.2.3查核办法
 
  在教育完毕后,首要对两个班级的学员进勇往直前心水论行根底理论常识的查核,查核内容为本次教育的教材内容,以试卷的办法进行查核;待理论常识查核完毕后再对两个班级的学员进行实践运用的查核,查核内容是在微生物查询室提取部分标本,让学员在显微镜下进行查询,一同对学员进行发问,发问的内容首要包含所查询微生物的品种及称号、其是否对人体有危害性等问题。
 
  1.3核算学办法
 
  数据选用SPSS16.0软件进行数据处理,计量资料用“x±s”标明。计数资料则用n和%标明,选用t查验,以P<0.05为差异具有核算学意义。
 
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