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动态等特征杰出了教育要害
发布时间:2018-08-17 22:41  来源:未知  点击量:
  多媒体技能为现代临床教育带来了新的办法和办法,凭仗多媒体形象、直观、香港正版足球报动态等特征杰出了教育要害,激起了学生学习生动性,前进了教育质量,真实有用地促进了临床教育办法革新。但长时刻的教育进程中,多媒体教香港正版足球报育中存在的问题也日益显着,学生没充沛时刻了解消化所学内容,不方便于学生收拾与温习等;一同临床医学教育中所需求的什物标本、教育模型若能有用结合到多媒体教育中,会更有利于学生对常识的掌握。怎样有用处理多媒体教育在临床学院教育进程中出现的坏处及怎样完结临床教育的活动的最大优化,本文提出如下主张:
 
  (1)多媒体教育尽管存储量大,但在有限的讲堂教育时刻香港正版足球报内不能给予学生充沛的时刻加以了解与消化,这就要求教师在往常的教育活动中规划必定的学生表述进程,进而完结学生的有用学习。比方在教授外伤性颅内血肿这一课时,使学生充沛厚实地掌握患者清醒期的香港正版足球报相关概念,经过对学生分组,一同谈论、发现、争辩问题,在这个教育进程中确保学生能有机会清楚地表述处理进程,将中止的理论常识与期望的实践进程用清楚的言语加以表述并反思,各组再进行比照与谈论,这个进程不只稳固了学生原有的认知结构,经过考虑、争辩更能构成新的认知结构。因而,多媒体教育中教师不能不考虑学生的思想水平缓速度,跟电视画面跳动似地切换教育图片,这样将极大影响教育效果。
 
  (2)现代教育理论以为,常识传递不是意图,而仅仅办法。在临床教育中,医学课终究的意图是使学生进入医学后能更好地处理问题,而不是仅仅掌握经典的效果与定论。临床教育一大特征就是需将什物标本与教育模型等传统教具有用运用于显现教育活动中,这样才更有利于学生对常识的掌握与了解。因而在多媒体技能运用于教育的今日,也应完结二者的有用结合,才华到达高效的教育意图。以底子操作钳夹结扎止血为例,传统教育办法是教师先从理论上介绍清楚意图、香港正版足球报办法、留意事项,并辅以相关板书,以便于学生回想,然后再由教师分组进行实践教育。相同一课,笔者做了一套多媒体课件进行教育比照,查询效果显现80%以上学生以为手术底子操作钳夹结扎止血这一课传统教育办法有用于多媒体教育。因而,在临床教育进程中,教师应结合教育实践,辩证地看待多媒体教育,一同灵敏合理地将多媒体教育与传统教育办法相结合,进而前进临床教育功率。
 
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