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有利于更新与沟通
发布时间:2018-08-17 22:26  来源:未知  点击量:
  1有利于更新与沟通
 
  灵敏、便当教师在翻开教育活动的进程中,经过多媒体可以表现出教育的灵敏性。教师在备课材料存储堆集后,后期的备课内容就更简略补偿。教师经过光盘就可以存贮藏课材料,有助于教案的更新与沟通。而且教师还可港澳联合欲钱料以运用网络建立题库,促进考试更科学、更规范。
 
  2现代多媒体教港澳联合欲钱料育现状剖析
 
  2.1教育思想港澳联合欲钱料方面
 
  现现在大部分高校都现已选用现代多媒体施行教育活动,在此进程中,部分教师不行防止的呈现重课件,轻教育的现象,将多媒体教育的优势无限扩展,致使多媒体教育在大学教育活动中呈现越位的现象。为充沛表现港澳联合欲钱料多媒体教育的重要性,部分校园不断扩展教育资源,将多媒体的条件与教育质量划等号。与此一同,教师的课件并未杰出特性化,遍及忽视了学科的教育规矩。教育技能在教育活动中呈现越位,并不会获得教育作业者的认同。
 
  2.2讲堂主港澳联合欲钱料体性方面
 
  现现在,在大学教育活动施行的进程中,越来越多的教师过多依托于多媒体,忽视学生在教育活动中的主体性与互动性。教师施行教育活动,一向将课件作为中心,将留意力会集在多媒体的操作方面,忽视了学生在学习中的互动港澳联合欲钱料性,一同也忽视了讲堂教育的意图[2]。教师翻开这种教育办法,逐渐让学生对教育活动失掉了决心,下降了讲堂教育的生动性与自动参加性。从这点可以看出,教师遍及将运用多媒体视作一种新办法的单纯教育传输,就是将传统的教师灌注,改动为现代多媒体灌注。
 
  2.3多媒体操作常识方面
 
  其时,高校遍及运用多媒体翻开教育活动,可是因为现在的教师团体遍及短少多媒体操作方面的常识,导致在授课的进程中简略呈现过错,致使教育中止。有的教师在翻开教育活动的进程中选用团体备课,将他人制造的课件运用到讲堂教育中。在这样的情况下,讲堂教育难以获得相应的作用,更无法进行对症下药与特性化教育。与此一同,学生网络认知战略与核算机技能遍及存在必定的差异,导致有的学生不知怎样检索材料。
 
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