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运用多媒体辅佐教育
发布时间:2018-08-17 22:04  来源:未知  点击量:
  首要,运用多媒体辅佐教育,可以有用地将数学常识与日子、天然和其他学科亲近联络起来。在教育活动中,怎样让数学走进日子,效劳于日子呢?新课程规范侧重,让学生可以在日子中发现数学问题,然后自动地运用数学亚洲电视本港台常识来剖析日子现象,自动地根究傍边躲藏的数学规矩。在多媒体课件制造时,要善于从日常日子中发现问题并从中提取数学问题,依据村庄学生的日子阅历,寻觅学生感喜爱的材料,以图片、视频等办法展现出来,让学生感遭到日子中处处有数学,然后激起学生的根究欲,生动自动地去发现日子中的数学问题,学会用数学思想去剖析和处理日子中的问题。其次,运用多媒体辅佐教育,在很大程度上补偿了讲堂上教师书写量大、画图费时的亚洲电视本港台缺陷。运用多媒体课件,可将讲堂上需求阐明的标题、内容等按必定的次序展现出来,不只节省了书写时刻,而且为教师与学生互动亚洲电视本港台供给了可能,一同教师也能在榜首时刻内了解学生对常识的把握情况。运用多媒体课件把一些典型、多变的题型编写并安排在操练傍边,教师在教育进程中演示、阐明并让学生及时地操练。这样,不只节省了学生的课余时刻,还节省了印制习题和试卷所发作的费用。当然,一堂课要扩展信息容量,前进讲堂功率,教师在备课时有必要投入许多的时刻和精力来制造多媒体课件。在制造中,还要恰当地安排学生阅览、考虑和谈论,给学生供给白话表达和思想操练的机遇,培育其自主学习的才干。课件中奇妙地规划不同层次的操练,要尽力让每一个学生都有展现自己的机遇,一同也要让教师能及时、精确地了解学生的学习作用。
 
  三、运用多媒体辅佐教育亚洲电视本港台,杰出要害、松散难点
 
  在教育进程中,有些常识点很笼统,较为难明,在阐明中往往消耗许多的时刻和精力,而作用却不尽人意。运用多媒体生动、形象、具体、动态结合等优势来处理这一问题,把笼统的概念具体化,充沛调集学生的感官,引导学生幻想,让学生在听、看的进程中学会考虑,能到达杰出要害、松散难点的意图。如:在平行线的界说教育时,用幻灯片动画制造两条平行的直线一向不断地逐渐延伸,让学生领会“永不相交”的特征,一同也可稳固“直亚洲电视本港台可以往两头无限延伸”的内容。又如:在三角形全等的教育中,用幻灯片制造几组方位不同的全等三角形,每一组的两个三角形一个赤色、一个蓝色,运用动画演示每一组中蓝色的三角形经过平移、旋转或翻转等不同的改换往后与赤色的三角形彻底重合,让学生在观看动画的进程中领会两个三角形全等的概念和它们的共性,一同也可了解相关全等三角形的概念。在这一进程中,教师无需太多的言语就能把这些常识生动、形象并精确地教授给学生。伴跟着新课程改造的脚步,教育中不能乱用多媒体辅佐教育,而是需求教师恰当地运用、结合板书进行阐明。也就是发挥传统教育和多媒体辅佐教育各自的优势,把二者完美结合起来运用到数学讲堂中,前进讲堂教育作用,力求让不同的学生在数学学习的进程中得到不同的翻开。
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