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具有信息集成性
发布时间:2018-08-17 20:25  来源:未知  点击量:
  1.1具有信息集成性,可前进教育功率多媒体教育以核算机网络技能为依托,具有信息的高度集成性。这对前进教育功率和学生的学习功率都具有非常重要的推进作用。具体表现在以下几方面:①多媒体教育的信息集成功用够使学生在有限的讲堂学习时刻内获取更多的常识及相关信息,可以将具体常识有用分化,然后下降常识的杂乱性,详尽、直观地表达出常识的要害和教育的意图。②多媒体教育信息集成性的特征可以促进讲堂情形教育的有用翻开。情形教育是现代教育改造实践中重要的“教”与“学”的沟通办法,以多媒体教育为支撑,可以很好地调集学生的生动性和自动性,使其更好地参加到情形教育的办法中,到达杰出的教育作用。③多媒体教育的信息集成功用够帮忙学生有用地翻开课外自学,将讲堂的常识点带到课外温习印证中,帮忙讲堂教育杰出要害,前进功率并节省教育时刻,给学生的学习供给更好的自主性和可挑选性。④多媒体教育的信息集成功用够有用补偿教材常识的短少,及时获取最前沿的常识及学术内容,对教育计划及教育内容进行查漏补缺,前进教育质量。1.2具有资源同享性,可前进教育水平多媒体教育以巨大的网络信息量为依托,可以对教育资源完结途径同享,帮忙教育水平低下的区域前进教育水平,促进教育水平缓教育质量的全体前进,是现代教育教育中必备的教育办法。在核算机网络技能下,教师可以将本身阅历和优质多媒体教育资源放到教育途径进行资源同享,不同地域、层级及不同水平的教师都可以对这样的资源及阅历进行学习和学习并运用到自己的实践教育中。这样就变相前进了弱势区域的教育水平,促进了教育的翻开,一同也缩短了不同教育资源下学生之间的间隔,前进了教育范畴的全体教育水平。1.3具有智能交互性,可促进实质教育多媒体技能的交互性是其最具特征的优势,也是其发挥优质作用的中心。交互性是多媒体教育教材水平凹凸、质量好坏的重要害评规范,一同也是多媒体教育健壮功用性的表现。在其时的多媒体教育翻开趋势中,智能化的多媒体教材是必定会呈现的、习气未来教育需求的全能型新式教材。多媒体教育的智能交互性对前进学生的概括实质也具有非常重要的作用。在实践的教育进程中,讲堂上无法完结的仿照实践操作和实践运用操练都可以经过多媒体教育来完结。这可早年进学生的概括实质、发明性考虑和印证操作的才干,是多媒体教育对学生概括实质前进的交互性支撑。
 
  2运用多媒体教育促进教育改造的办法
 
  2.1运用其结构先进性促进教育改造立异教育信息的安排构成有线性结构和网状结构等办法。传统教育中的文字教材及音像教材的教育信息结构就是线性的、有序的构成办法。这也是传统教育规范性、体系性和完好性的保证。这种构成办法适用于以教材、讲堂教育为根底的传统应试性教育办法,对信息的接纳往往是被逼的,一同具有固定性和办法性。多媒体教育的教育信息结构是一种非线性的网状结构,可以依据不同的有用情况差异对待,供给全面的和适用性极强的信息供学习者挑选运用。这是一种非常合适现代教育改造的新式办法。在这种办法下,学生可以依据本身需求自主地挑选所需的教育信息丰厚本身常识。这个进程往往是自动、生动的,更简略到达杰出的教育作用。因而,多媒体教育的教育信息构成可以促进学生学习生动性的前进,加强与教师及同学的沟通,激起学生用发明性思想处理难题,对错常合适现代教育改造运用的办法,可以促进教育改造的立异。2.2运用多媒体教育进行敞开式教育改造多媒体教育和网络教育是现阶段年代布景下教育改造的潮流与趋势。网络教育办法和丰厚的多媒体教育资源既是完结敞开式教育的根底,也推进了交互性教育与协作学习的教育办法的翻开。学生可以经过多媒体网络教育与教师及同学实时沟通,并将学习作用进行阶段性的反响查看,拓荒了新的学习办法,也前进了学习的功率。这些都是值得我国教育改造立异所考虑的新式办法和新式办法。2.3运用其教育规划促进教育改造立异在多媒体教育的运用中,最根底与最重要的就是教育的规划。科学、合理的教育规划可以帮忙学生更好地前进学习功率和作用;反之,则会糟蹋优势资源,与常识违反,构成教育作用的过失。多媒体教育的教
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