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在小学语文教育中
发布时间:2018-08-17 20:19  来源:未知  点击量:
  摘要:在小学语文教育中,有用运用多媒体教育,可全面前进学生的听、说、读、写及概括实践才干,为优化课程教育注入连绵不断的生机。
 
  要害词:小学语文;多媒体教育内部透肖肖2码;优化激活支撑;实践与研讨
 
  自人类社会进入21世纪以来,现代科技有了飞速的翻开,以微型核算机和网络为中心的现代信息技能得到遍及。而自新《课标》施行并纵深推进以来,现代信息技能在教育范畴也有了“燎原之火”式的运用和推广,即就是宽广村庄校园也内部透肖肖2码底子完结了“班班通、堂堂用”的抱负化教育政策。实践查询和专项调研信息标明,多媒体技能不只改写了人们的思想观念,而且照亮了课程教育活动的各类时空阵地内部透肖肖2码。但“任何重生事物都要阅历一个不断习气和逐渐完善的较长时期的翻开进程”,多媒体课程办法在“全面构建”“合理运用”等方面相同如此。那么,怎样把多媒体技能全面而又深化地运用到课程活动的各类环节中呢?这是一项有利于教育相长的艺术性实践课题。本文安身于小学语文教育实践,试从以下方面简明论说之。
 
  一、深化运用多媒体教育办法,前进语内部透肖肖2码文“听”力操练的作用
 
  语文教育一向侧重“传闻读写”的全体性。可是“说”的操练备受重视,“读写”操练的重视程度也是清楚明晰的,而“听”练却一向逗留在理论谈论上,并未与实践教育发作直接相关或显着互动。特别是在信息环境下,咱们发现“听练”方位不升反降,乃至发作许多“误区”:①学生与媒体高频率对话,弱化了“听练”方位;②文字投影显现代替了口述教育要求,削减了“听练”机遇;③课件或电子白板的运用,让音频运用愈加走低。咱们在审视以上误区的根底上,应选用有用办法内部透肖肖2码,生动强化“听练”的方位和质量:①听写。录音播映字词句段等听写内容,速度由慢渐快,教师动态巡视与单个阅历。②作业安置。把教师口述、板书与录音播映相结合,让学生听后逐项记载作业内容。③纠偏改错。如录音播映典型的过错作业或各类病句,让学生听后敏捷判别并作出正确答复。④伴奏吟诵。以音乐谐和吟诵,既可烘托言语,反映著作情感,又能增进吟诵情味,增强吟诵领会。⑤用于听力查验。首要有听后口头答复和笔答两种办法。
 
  二、深化运用多媒体教育办法,前进语文“说话”操练的作用
 
  “说”不只仅“写”的根底,仍是培育语感、表情达意、人际往来等方面的底子东西和重要办法。就小学生而言,尽管已具有必定的口头表达才干,可是因为其心智发育的规矩性,全体上仍存在“言语不规范、说话不完好”现象,特别是部分小学生计在“说不出”“说不清”乃至“不敢说”“不会说”现象。在小学语文课程活动中,怎样经过有用的说话操练让小学生“敢说”“乐说”“会说”“说清道明”呢?笔者认为,教师除了循循善诱外,还可充沛凭仗多媒体这一技能性要素和力气。以刚入学“毛遂自荐”为例,许多学生是“有问就答”“多问少答”。对此,笔者用多媒体演示“毛遂自荐”的情境,让他们边看边学,然后再进行毛遂自荐。有了这种典范演示,学生的毛遂自荐就既全面又详尽了。
 
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