最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
多媒体课件具有教育信息媒体
发布时间:2018-08-17 20:16  来源:未知  点击量:
  多媒体课件具有教育信息媒体交互性、集成化及多维化等特征,可以极大丰厚与前进事物表现力,不只对信息加东西有较好的辅佐作用,而且可以更好地培育学生的特性与思想发明力,易于对物理学中重难点问题的有用打破。从事初中物理教育作业的教师都知道,初中物理常识架构中,折射规矩与光的反射乃是琴棋书画杀三肖重难点,假定选用传统办法的教育媒体就光的折射与反射等难点进行提示,往往难以收到抱负的作用。学生在对这些内容进行了解时,一般会感觉比较笼统与难明。为了可以更好地处理此类问题,促进学生对这些重难点常识更好地了解与把握,笔者在讲堂教育中运用Flash及Powerpoint等课件,经过创设传神情境,营建情境,烘托气氛,对光的传达以现场实践操作与多媒体结合办法进行演示,演示光从不同方向射向界面所发作的折射与反射现象,使学生经过详尽查询演示进程,琴棋书画杀三肖总结其间所内藏的规矩。究竟琴棋书画杀三肖反响作用可知,运用多媒体课件辅佐教育,大部分学生均能把握光的折射规矩、反射规矩以及光路图的制造难点等,还能概括化运用所学常识,对一些与光的折射与反射相关的问题进行阐明[2]。在教师阐明电路断开之后,电路中有电压而无电流时,许多学生对此标明难以了解,而运用核算机所具有的“虚拟实践”的特征,对此进行仿照,将这些正本笼统、冗杂的物理现象,以一种形象、生动的办法传神地展现在学生面前,促进学生从中知道到断开电路时,导体傍边仍然存在电力,只不过是未发作定向移动,所以无电流,这样在无形中便将物理教育中的难点问题成功打破。运用多媒体为教育供给辅佐,可以将物理现象傍边许多不行见要素及其内在规矩,以一种切合实践而又传神的办法展现在学生面前,发挥出其化笼统为形象及化无形为有形的作用。其他,还可起到下降思想难度及改换思想办法的作用,究竟获取传统教育办法无法比较的教育作用。
 
  4运用多媒体技能对物理实验进行仿照
 
  实验与查询乃是物理学底子而又中心的办法,许多规矩、定理均依据实验与查询经总结与概括而得到。将物理实验做好,关于培育学生实验才干,完结学生物理喜爱的前进,具有非常重要的作用与实践含义。生动风趣、丰厚多彩的物理实验是物理课程重要的内琴棋书画杀三肖容构成。因各种客观要素捆绑,许多物理实验难以剖琴棋书画杀三肖析与判别其进程。运用多媒体技能,可以对实验进行仿照,并操控实验的速度,对教与学的翻开施行调整,在核算机与教师的协同协作下,可以到达培育学生实验才干的意图。此外,对物理实验进行仿照,可以帮忙学生捉住政策的改动进程及首要特征,就政策改动的现象与条件进行详尽查询,有助于培育学生的细心度[3]。如“凸透镜的成像规矩”实验,此实验是整个初中物理教育中的要害实验内容,进程较杂乱。在学生实验之前,教师可运用多媒体,以图文并茂的办法将操作要求与进程展现出来,然后要求学生依据进程与要求进行实验。而对本实验作用的实在了解,乃是光学中的常识难点。至此,在对这节课进行总结时,教师可运用多媒体技能再现学生实验进程,找出两个凸透镜成像的重要转机点,即二倍焦距处于焦点,物体移动至焦点,则像越来越大,像距也随之越来越大。这样便可帮忙学生更为具体地了解此规矩。又如在“通电导线在磁场中的作用”教育进程中,整个教育内容略显单调,学生对常识点较难了解。在演示实验进程中,磁感线的方向与散布不会表现出来,学生对此往往无计可施,因而,教育作用就不太抱负。教师如若运用课件进行演示,先将少量铁屑放置于马蹄形及条形磁铁上方方位处的玻璃板上,然后对玻璃板悄悄敲击,此描写面便会呈现出有规矩的磁感应线图形;运用电子投影仪将其扩展,这样便愈加形象与直观,学
上一篇:随同当今多媒体技能的日益
下一篇:悬念乃是由学生不满意
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客