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多媒体教育与传统教育
发布时间:2018-08-17 20:02  来源:未知  点击量:
  摘要:多媒体教育与传统教育办法各有好坏,实践教育中需求扬长避短,关于不同的教育内容和教育政策,需求在“价值最小,成效最大”准则下,挑选科学性交融办法,本文从两种教育办法优缺陷动身,经过剖析两种教育办神鹰权威主论坛法特征和运用场合,总结出多媒体教育与传统教育办法的优化交融办法,究竟提出了优化交融进程中需求留意的问题。
 
  要害词:多媒体教育办法;传统教神鹰权威主论坛育办法;特征;交融
 
  高职教育虽归于高档教育,但其间心是有用技能培育,侧要害在于前进实践才干,因而,高职教育要以理论常识为根底,针对当下大学生着手才干差的现象,进行实践才干强化,完结大学生概括才干的谐和翻开,这就对传统教神鹰权威主论坛育办法发作排挤乃至是恐惧心思,为满意新年代大学生的学习需求,前进教育功率,需求对传统教育办法进行立异研讨,互联网的高速翻开为教育办法改造供给了有利条件,多媒体教育作为传统教育办法的辅佐办法,从一开端数量少、运用率低的运用情况,正逐渐遍及为各大高校教室不行或缺的重要教具。多媒体教育可以经过视频、语音等办法完结教育场景的立体化呈现,概括调集视觉神鹰权威主论坛听觉等各种感官最大极限会集学生留意力,是传统教育办法的有用补偿,从单一层面来讲,多媒体教育与传统教育办法各有好坏,若要改善教育作用,前进教育质量,两种教育办法有必要相辅相成,不断扬长避短,在长时刻教育实践中找到两者的最佳交融点,使两种教育办法间的协作相辅相成。
 
  一多媒体教育与传统教育办法特征
 
  (一)多媒体教育办法特征
 
  多媒体教育交融了多媒体技能、动画仿照技能等多项前沿技能,打败了传统教神鹰权威主论坛育办法单一化、笼统化和机械化的教育特征,并跟着互联网等技能的翻开,凭仗其健壮的交互性、灵敏性和多样性成为了当下高档教育中最重要的神鹰权威主论坛辅佐教育办法,与传统教育办法比较,多媒体教育办法优势显着,具体表现在以下几方面。首要是前进功率,传统讲堂教育中板书是要害,板书的简练性、美丽性和启示性将对教育作用发作直接影响,因而讲堂教育中教师多重视前进板书质量,消耗许多时刻,实践教育功率较低,而多媒体教育顺畅处理了此问题,多媒体教育中,要求教师课余时刻制造课件,省去传统讲堂教育中消耗的许多板书时刻,不只节省了名贵的讲堂时刻,一同也前进了教育功率;其次是下降教育难度,传统教育办法拿手根底认知类常识,而关于笼统难明常识常常难以施教,多媒体教育则补偿了此短少,多媒体教育经过概括运用视频、音频和文字等新媒体办法把难以了解的内容以图文并茂的办法展现出来,其优势清楚明晰,即立体感强,复原场景形象生动,易于吸收,因为学生的各种感官都具有必定的常识获取才干,而多媒体教育则从视觉、听觉等方面充沛调集学生的留意力,然后发明出感同身受的感触,激起学习喜爱,给人以耳目一新的感觉,特别是关于一些笼统的原理表达,多媒体教育可运用视频动画来展现事物运作的动态进程,使教育表现愈加酣畅淋漓;究竟是资源同享性杰出,传统教育中教师教育常识首要经过言语和板书传递,而一旦讲堂完毕,讲堂常识将无法继续存在,多媒体教育则经过同享课件办法完结讲堂常识的继续性影响,教师把做好的课件同享至网络,学生可以直接拜访,有助于学生运用课余时刻进行讲堂常识的消化吸收和稳固。可见,多媒体教育具有用率高、立体感强和资源同享等许多特征,尽管与传统教育办法比较优势杰出,但在实践教育中相同曝
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