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情境教育法首要是指教师
发布时间:2018-08-17 19:29  来源:未知  点击量:
  武汉理工大学学报.社
 
  摘要:革新敞开以来六合彩民高手坛,世界文明逐步交融,越来越多的外国人开端学习汉语。汉语是世界上最难学的言语之一,作为对外汉语教育的教师,要运用一种有用的办法来对外国学生进行解说,使他们更有用地把握汉语。情境教育法作为一种有用的办法,越来越遭到对外汉语教师的欢迎,这种办法能够有用地活泼讲堂气氛,营建出轻松的学习空气,关于培育学生的言语表达才干和外交才干都有着促进效果。本文就针对对外汉语中的情境教育法进行浅析,早年进对外汉语教育质量。
 
  要害词:对外汉语;教育;情形教育法
 
  情境教育法首要是指教师在教育的进程中,有意图地引进或许创设一些情形,来引起学生的注重,前进学生的学习爱好。近些年来,我国经济得到了长足翻开,世界方位也逐步前进,与世界其他国家的沟通变得十分接六合彩民高手坛,这就招引了许多外国人来学习汉语或许来我国作业。关于外六合彩民高手坛国学生来说,他们不只仅是学习汉语,更多的是了解我国文明。在实践的教育中,教师经过情境教育法的引进能够让学生更好地了解词汇和语法,前进学生的实践表达才干,让学生更好地学好汉语。
 
  1.对外汉语教育中情境教六合彩民高手坛育法的阶段性运用
 
  运用情境教育法首要包含感知阶段、了解阶段和深化阶段。感知阶段,也就是汉语学习的初期阶段,这一阶段学生对汉语的了解十分粗浅。可是这一阶段假如教师运用情境教育法教育,能够为学生学习汉语打下出色的根底六合彩民高手坛。所以在这一阶段,教师能够运用图片、视频的办法向学生展示,让学生能够愈加直观地了解所要学习的内容,加深学生对汉语常识的了解,激起外国学生学习汉语的热心。了解阶段,让学生亲自履历和自主了解能够使其更好地把握汉语常识。所以教师在实践的汉语教育六合彩民高手坛中,可运用有用的情境仿照、情境扮演的办法翻开教育活动。详细能够经过对汉语词汇、语法、课文等设定有用的情境,让学习者经过扮演的办法学习汉语,能够更好地抵达师生互动、生生互动的效果,能够愈加有用地加深学生对汉语常识的了解,让学习者添加学习汉语的爱好和热心。深化阶段,这一阶段是上两个阶段履历的堆集,这一阶段首要是经过情境教育法让学习者将学习到的汉语常识加以实践运用,能够抵达检测把握常识状况的意图。
 
  2.对外汉语教育中情境教育法的详细运用
 
  (1)以学生为主体情境教育法的运用。在对外汉语教育中,运用情境教育法应六合彩民高手坛该以学生为主体,更好地发挥学生的主体效果,激起学生自动参加,这样才干够使情境教育法取得满意的效果。教育进程中,要防止运用传统的教六合彩民高手坛育办法,因为我国人和外国人学习汉语有十分大的差异性。教师在教育中占有主导方位,要充沛发挥情境教育法的实践性和互动性的效果,以抵达
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