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我国饮食文明源源不停
发布时间:2018-08-17 19:26  来源:未知  点击量:
  是否激起了学生学习爱好是影响汉语教育效果的重要要素。因而,在对外汉语教育中,教师应香港金神童资料选用选用灵敏多样的教育办法与手法,以激起学生学习汉语的热心。比方,在讲到与茶有关的内容时,教师可首要香港金神童资料向学生香港金神童资料绍我国茶的前史、品种等,然后预备一些简略的茶具和茶叶,在讲堂上为学生展示怎样沏茶、品茶,这样学生会愈加直观地了解了我国的茶文明,前进了学习汉语的活泼性,进而有利于学生汉语水平的前进。
 
  (二)按部就班
 
  我国饮食文明源源不停香港金神童资料,博学多才,在我国人日常日子的方方面面都有表现。而在对外汉语教育中,应考虑到学生的实践汉语水平,合理、科学地导入饮食文明,这样才干取得最佳的教育效果。关于初级汉语水平的学生与中高档汉语水香港金神童资料平的学生,在实践教育中都不能千人一面,更不能拔苗助长,输入太多太难的饮食文明内容会影响学生汉语学习的心境与心境。因而,教师要把握好其间的度,针对不同水平的学生拟定不同的教育规划。
 
  (三)合理性
 
  将我国饮食文明融入到对外香港金神童资料汉语的教育傍边,不能为了融入而融入,生搬香港金神童资料硬套。而应当习气学生的汉语水平、香港金神童资料才干、动机等,优化装备教育资源,恰当而有用。实在地让我国饮食文明为汉语讲堂效劳,为学生的汉语学习效劳。总归,悉数的终究意图是让学生学好汉语,成为实在的“我国通”。
 
  三、对外汉语教育中饮食文明的运用
 
  (一)语音教育中饮食文明的运用
 
  有人可能以为,对外汉语语音教育与饮食文明教育两者间没香港金神童资料有必要的联络,很难在教育中结合在一同。其实,将我国饮食文明奇妙、恰当地融入到语音教育傍边,是对外汉语语音教育中的有利查验。学好任何一门言语的根底是语音。汉语语音学习的好坏联络到学习者能否说出地道的汉语。在传统的对外汉语语音教育中,大大都教师会选用图示法和演示法进行语音教育,或将声韵母简略地写在黑板上,让学生机械地仿照、跟香港金神童资料读、朗诵,教育手法单一,讲堂空气比较单调,不能很好地激起学生的学习爱好。因而,在对外汉语语音教育中,能够将我国饮食文明融入到语音教育中,使语音教育由单调庸俗变得生动风趣。比方,顺口溜在语音办法上的最大特征是押韵,而且节奏感比较显着,念起来朗朗上口,便于回忆。我国人自古就十分注重饮食,留意在饮食上调度自己的身体,这也阐清楚我国人的饮食健康观。因而,在对外汉语教育中能够交叉一些关于饮食的顺口溜,这样能够为学生营建一个轻松愉悦的学习空气,一同也便于学生的语音学习和回忆。比方:“yírìyìzǎo,chángshēngbùlǎo(一日一枣,长生不老)”、“luóboxiǎorénshēn,chángchīyǒujīngshen(萝卜小人参,常吃有精力)”、“yírìbùchījiāng,shēntǐbújiànkāng(一日不吃姜,身体不健康)”、“yìtiānchīdiǎnzǎo,qìzhuàngshēntǐhǎo(一天吃点枣,气壮身体好)”。必要时,能够向学生简略解说一下顺口溜中包含的饮食文明,便于学生更好地了解。
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