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人本主义教育思维是
发布时间:2018-08-17 03:05  来源:未知  点击量:
  摘要:人本主义教育思维是当今许多教育思潮中的一种,得到了教育界的注重和教育作业者的研讨和运用。作为一种今世影响力较大的西方教育思潮,人本主义教育思维选用的是以学生为中心的教育理念,极力帮忙学生翻开自己的特性并激起学生学习2018第今期六合彩的爱好与潜能,推动学生的翻开逐步走向完善和全面是其终究方针。对外汉语教育,就是对母语非汉语者进行的汉语作为第二言语的教育,本文偏重探求的是怎样将人本主义教育思维科学、合理、有用地运用到对外汉语教育之中。
 
  要害词:人本主义教育思维;对外2018第今期六合彩汉语教育;学生主体性
 
  一、人本主义教育思维的内在
 
  人本主义教育观的首推者和倡议者是罗杰斯,其教育思维是在“患者中心医治”根底上提出的“以学生为中心”的教育观,它是一种反传统教育办法的具有革新和创始性质的教育观,在其时的教育界以及对后来的教育革新都发作了显着地影响。罗杰2018第今期六合彩斯教育思维的内在包含教育方针,学习办法,教育进程,教师的效果等。他的教育方针是使学生成为知道怎样学习的实在的“安闲的人”,推重有含义学习的学习办法,使学生所学的内容对其生长发作有用的价值,即教师在教育进程中要以学生为中心,在讲堂上表现学生的主体性,学生是讲堂中的主角,教师以“教”来效劳于学生的“学”,注重营建、轻松、活泼的讲堂空气。
 
  二、对外汉语教育
 
  对外汉语教育是一门亟待翻开、创新、改善的交叉学科,2018第今期六合彩它仍是一项国家和民族的作业,需求不计其数的汉语教师将汉语和中华文明向世界推行,使命特别,含义严峻。从校园教育方面来说,对外汉语教育的中心是汉语作为第二言语的教育,即汉语教师经过一系列卓有成效的言语教育法,教会母语非汉语者把握和运用汉语的本体常识,具有运用汉语进行外交的才干,而且能够了解中华文明。
 
  三、人本主义教育思维在对外汉语教育中的运用
 
  1.在汉语教材编写中的运用
 
  在对外汉语教育之中,汉语教材的编写占有重要的方位,教材全体结构规2018第今期六合彩的合理与否,内容编写的好与坏,是否具风爱好性,针对性和合理性等都会影响教育进程的功率、质量以及学生学习的满意度。假如将人本主义教育思维运用到汉语教材的编写之中,使汉语教材2018第今期六合彩有更多的人道化关心,以学生为主体的教育理念,那么将大大前进学生学习的满意度,激起其学习爱好和潜能。比方,在编写对话的时分,能够将对话的人物设置为在华留学生,对话内容可所以他们议论学习汉语的感触,对汉语教师的形象,对我国人的感觉,对我国文明的感悟等等,尽量从他们作为外来者,在触摸到新鲜事物,一个生疏国度时所发作的心思感触动身,也就是更挨近他们在华的实践日子。经过编写人道化的,挨近实践日子的以学生为主体的对话,使汉语教材实在走进他们的心思世界,消除隔膜感和间隔感,让他们能实在体会到自己在课文对话中的身影和所思所想,这样他们会切身感遭到自己作为对话主题的主体性,感遭到自我价值在课文中的完结。在编写课后操练题的时分,不要拘泥于传统固化的习题办法,要勇于创新打破,多编写一些讲堂议论的问题,要具有片面性、敞开性和爱
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