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中小学生的生命素养亟待
发布时间:2018-08-16 04:09  来源:未知  点击量:
  据教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等的调查显示中小学生的生命素养亟待提高,有相当一部分孩子生命意识淡薄,不懂得珍惜生命,对生命意义的认识严重不足,不懂得尊重生命。具体表现在全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,相当于每天消失一个班。其次,表现在对他人生命的轻视;再次,表现在对异类生命的不尊重;此外,还表现在对残障人士缺乏关爱等等。这警示我们应该把生命教育列为学校教育的重要内容,尊六合彩记录每期码特重生命、善待生命已经是学生成长过程最为需要六合彩记录每期码特的教育。狭义的生命教育是指教育者基于生命的特性及其发展需要,在学生生命成长及发展过程中,有目的、有计划、有组织地帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命,提高其生存能力和生命质量,促进身心健康和谐发展和幸福的一种教育活动。我们认为生命教育是帮助学生认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍惜生命,提高生存技能和生存质量的生命素养教育的活动。生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展,引导学生热爱生命,建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系;学会关心自我,关心他六合彩记录每期码特人,关心自六合彩记录每期码特然,关心社会的生命素养;提高生命质量,理解生命的意义和价值。培养学生生命素养,提升学生生命质量,是学生生命发展和本真教育的需要。陶行知先生倡导在课堂上要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛。本着这一教学理念,在教学中我们发现在课堂教学中实践生命教育,尤其应该将学生个体的生命体验融入课堂,通过积极参与讨论、思考、体验,帮助学生认识一些生命现象,珍惜生命的存在,欣赏生命的神奇与美好,初步形成正确的生命观,才能使生命教育的理念真正内化到他们的思想观念中。为此我们尝试了以下几项教学策略:
 
   一、活动体验策略
 
   活动体验是生命教育活动课的主要组织形式。选择怎样的活动形式更加有利于课堂教学是决定课堂教学效果的关键。活动体验指的是组织学生投身活动之中用自己的感官去触摸、去感觉从而获得心灵的理解、震撼,然后提升认识,内化为行为的一种生命成长的六合彩记录每期码特活动方式。活动体验策略就是通过创设课堂教学情境,利用丰富的体验活动来帮助孩子们体验感受生命教育的相关知识、技能和情感价值观,从而实现生命教育的教学目标。例如我校胡老师在上实践课程《我从哪里来》这一课中,设计了背书包保护气球的体验活动六合彩记录每期码特。老师让孩子们把沉重的书包背在胸前,把一个吹满气的小气球加在书包和身体之间,然后进行障碍物行走和系鞋带等活动。喜欢活动是小学生的天性,学生通过几分钟的小活动感受到了自己行动的诸多不便,对自己生命诞生的不容易立刻有了感性上的体验。这样的活动体验显然比简单的说教效果好,令学生记忆深刻。在上五年级的《家里有我更精彩》这一课中,我尝试利用活动调动学生参与积极性,增强其情感体验。在活动前,我让学生的家长为每一位孩子写一封信,要求家长表达对自己家的这个小生命的珍爱和他在自己心中的重要地位。上课时,我设计了
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