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学生学习了生物与非生物
发布时间:2018-08-16 04:00  来源:未知  点击量:
   3.2第二章“细胞的化学组成”生命教育的内容:向学生阐述生命的物质性,学生学习了生物与非生物的统一性和差异性,可以形成正确的世界观;组织学生开展检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质的实验,通过实验的方式展开珍爱生命的安全教育,六合彩十二生肖常识其中有关营养问题的内容与身体健康密切相关,也有利于学生学会有关如何营养饮食、健康生活。活动建议:讨论交流营养问题;学生实验。
 
   3.3第三章“细胞的结构和功能”生命教育的内容:细胞是最基本的生命系统,其结构复杂程度和分工配合的精巧超过任何一台最高级的电脑,生命充满着奥妙,让人们不由自主地去欣赏生命、珍惜生命;细胞为了保证自身生命活动能正常进行,六合彩十二生肖常识需要时刻与外界交换物质,体六合彩十二生肖常识会到细胞是一个对外界开放的生命系统;科学家探索生物膜流动镶嵌模型的过程给学生的启示是:科学探索之路需要人们对权威观点提出质疑,使科学知识通过具体实践得到不断地修正和完善。活动建议:显微镜观察各种细胞;角色扮演细胞器,体会细胞器的分工合作;制作细胞实物模型;演示渗透现象。
 
   3.4第四章“光合作用和细胞呼吸”生命教育的内容:利用本节的实验操作,对学生开展安全教育,使其有效规避伤害、为生命保驾护航。学习ATP的生成和酶活性的影响因素的知识,使学生认识到生命有一套复杂精细的调控机制;学会健康生活;“解开光合作用之谜”可引导学六合彩十二生肖常识生在探究科学的道路上,要不畏艰难、勇攀高峰,实现生命的价值;学习植物光合作用,让学生对植物的存在意义有一个深刻的认知:植物为自然界中的其他生物提供了生存所需的能量,奠定了生命存续的基础,培养学生保护植物,保护环境的意识;通过学习有氧呼吸和无氧呼吸的关系,体会生命活动不仅要适应环境,还能改造环境。活动建议:学生设计酶的实验,进行实验操作;光合作用发现史探究活动;酵母菌呼吸探究实验方式。
 
   3.5第五章“细胞增殖、分化、衰老和凋亡”
 
   生命教育的内容:学习细胞从诞生、发展直到消亡的生命进程,让学生对人类的生老病死现象有一个正确的认知;了解细胞的衰老、凋亡将使人体健康受到极大的影响,培养学生尊重老人的行为;鉴于癌症是危及人类身体健康和生命的杀手六合彩十二生肖常识,采用探讨癌症发病原因的方法,引导学生去关注癌症,学会如何预防癌症;养成健康的饮食习惯,树立积极乐观的生活态度。活动建议:课堂活动:交流对生命的感悟;课外活动:周末去养老院看望老人或去医院看望生病的亲人。教材是生命教育内容的主要源泉,生活经历能使生命教育资源变得更加充实。教师和学生均为有血有肉的生命个体,人们的生活多姿多彩、魅力无穷,生活自身就富含充足的生命教育素材。笔者在日常教学生活中,首先,留意学生的一举一动,对其思想上的变化给予高度的关注,第一时间内发觉学生们的思想转变,透过学生来找寻生命教育的素材;其次,认真体会教师本身的日常生活,从中找寻生命教育
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