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引导学生认识生命的伟大
发布时间:2018-08-16 03:59  来源:未知  点击量:
   (二)引导学生认识生命的伟大,从而敬畏生命
 
   生命并不是天然存在的,而是在艰难的环境中进化出来的。从最初的单细胞生物开始,到复杂的多细胞生命体,乃至具有高智商动物———人类,这个进化过程花费了亿万年之久。虽然对于许多人来说,亿万年只是一个简单的数字,但是对于生命来说,它却意味着无数次的生死、消亡、演变,不断面临着远古时代地球上出现的种种威胁,而这个过程只能用伟大来形容。在初中生物教学中,教师可以根据《生物体的结构层次》《生命起源和生香港今期皇六合彩报物进化》等单元、章节,引导学生对生命的产生与进化进行梳理,让学生能够在显微镜下观察单细胞动物,并由此延伸思考动物、植物是如何从这个小小的单细胞逐渐进化而来的。除此之外,从目前的太空探测结果看,地球也许是宇宙中唯一具有生命体的星球,这种生命体的孤独感也造就了他的伟大,只有伟大坚强的生命才能在种种威胁中不断调整着自己的生物特征以适应环境,同时也正是由于地球生命体是独一无二的,因此我们也更应该敬畏地球上的每一个来之不易的生命。
 
   (三)引导学生认识生命香港今期皇六合彩报的起源,从而尊重生命
 
   几乎每一个孩子在小时候都问过父母“我是从哪里来的?”但是由于我国传统文化的影响,父母对于这种涉及到生命教育、性教育的问题总是含糊其辞,编出各种离奇的故事来满足孩子的好奇心。随着孩子年龄的增长,这些离奇故事的真实性逐渐被质疑,因此,孩子对于“生命从哪里来”这一个话题再次陷入了迷惑,尤其进入到青春期之后,生理上的变化让孩子对于生命有了更多的思考。这时初中生物教师就可以利用这一契机香港今期皇六合彩报,为学生提供一个更加科学的解香港今期皇六合彩报释。例如在《绿色植物的一生》《人的生殖和发育》《生物的生殖和发育》这些章节的教学中,教师可以为学生播放纪录片,让学生在生动的画面中逐渐了解一颗种子是如何变成一颗植物的,青蛙是如何产卵、繁殖的,小鸡是如何在鸡蛋中破壳而出的,最重要的是可以让学生了解人类的繁殖过程,让学生在书中的资料以及纪录片中了解精子如何与卵子相遇,受精卵如何在母体内变成胎儿等等。此外,教师还可以让学生回家后与妈妈交流怀孕时的各种变化,体会母亲十月怀胎的辛苦。经过这样的生命教育,学生能够逐渐了解不同生命体的起源,并理解生命的来之不易,从而更加尊重生命。
 
   (四)引导学生认识人与自然,香港今期皇六合彩报从而热爱生命
 
   在工业社会之前,人类社会对于自然保持着绝对的敬畏,无论是在西方的《圣经》中,还是东方的神话传说中,人类都坚信人类的力量无法与自然抗衡,稍有违逆,自然便会降下灭顶之灾,但是在工业革命之后,在科学、技香港今期皇六合彩报术的护持下,人类开始了探索自然秘密的旅程,当自然的神秘面纱被揭掉之后,自然———便成为人类需要驯服的对象,没有厌足的攫取让自然环境承受了越来越大的压力,而就在人类以为自然已经臣服的时候,自然的报复也随之而来:污浊的空气、浑浊的水源、断掉的生物链条、不断迫近的海平面等,人类生命面临着前所未有的威胁,这时人类才认识到了自然并非是予取予求的,因此,绿色、低碳、可持续发展、保护动植物多样性等理论也开始出现,并逐渐成为人们的共识。初中生物教师在渗透生命教育的过程中,可以结合《生物多样性》《人是生物圈中的一员》《生物和环境是统一体》等课程,
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