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创设高职英语生命教育氛围
发布时间:2018-08-16 03:47  来源:未知  点击量:
   2.1扎根教材,创设高职英语生命教育氛围
 
   高职英语教材是高职英语教学中的必需品和必六合彩六合彩色报纸备品,通过教材所设计的授课内容,可以使高职英语教师有的放矢地开展教学,使学生循序渐进地完成知识的积累与探索,因此,高职英语教师应充分挖掘高职英语教材中的精髓,将生命教育理念渗透于日常的教学活动中,驱动学生潜移默化地逐渐感知、受到熏陶、不断接受、得六合彩六合彩色报纸以提升。扎根高职英语教材、深挖教材内容,需要高职英语教师付出大量的时间和精力进行教材的研究,也需要教师不断的更新六合彩六合彩色报纸、反思、积累、创新、再实践,从而形成一个完整的良性循环,使高职英语生命教育模式更全面、更合理、更实用、更具感染性。高职英语教师应从高职学生的实际情况出发,充分考虑高职学生的现实需求,结合教材的教学内容,对学生进行关爱生命、尊重生命、提升生命价值等相关内容的引导,对学生进行生命意识教育,使学生能够认清自我、完善自我、发展自我。当然,对教材内容的发掘、设计、实施既是对高职英语教六合彩六合彩色报纸师教学设计能力和教学经验的考量,也是对教师所拥有自我生命教育理念程度的考量,需要教师在平时的生活工作中加强生命教育理论的学习与积累,增加生命教育的敏感性六合彩六合彩色报纸,这样才能在对教材的研究中,及时发现教材中生命教育的启发点,才能在对教材内容的设计中,突显生命教育的理念,使生命教六合彩六合彩色报纸育的实施活动合情合理[4]。以高职英语教材《新航标职业英语》为例,在对教材的分析和实施过程中,英语教师立足对教材中生命教育理念的开发与设计,将生命教育切实落实于高职英语教学中。第一单元的主题是Automobiles(汽车),在这单元的教学设计中,教师将安全驾车的注意事项渗透其中,如:切勿酒后驾车、驾车要系安全带、不要疲劳驾驶等,并将某些与之相关的交通安全宣传标语与学生分享,如:彼此让一让,路宽心更宽;红灯可以等待,生命不可重来;记得我的爱,系好安全带;开车不超速,疲劳不上路;从容开车,大度做人等。第二单元的主题为CommunityService(社区服务),教师依据本单元的主线,通过社区服务的意义的讲解引申到生命意义与价值的探讨,引导学生们意识到:人生的成长并不是对社会一味索取的过程,还应包含对社会无私的奉献,要懂得回报社会、感恩社会。第三单元的主题是FoodProcessing(食品加工),这单元的主题更加贴近日常生活,与人们的生活息息相关。在这单元的教学设计中,教师将食品安全教育安排其中,一方面树立学生的食品安全意识,增长食品安全知识,保护自身的健康;另一方面,使学生认识到食品安全的重要性以及食品安全危害的破坏性影响,从而使学生建立正确的食品安全观,并具有与食品安全危害行为斗争到底的决心。
 
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