最新更新
 
您现在的位置:主页 > 新闻中心 > 校园新闻 >  
稳固和操练等课后活动
发布时间:2018-08-16 02:26  来源:未知  点击量:
  教师在解说言语材料的时应将文章的层次性的学习作为语篇教育的要害与难点,然后使得学生能够了解阶段之间的承上启下联络以及内在的联络,让学生自己区分层次并且概括阶段粗心,培育学生语篇剖析的才干。在上下文语境中有要害地解说根底言语常识,并辅香港泽社群六合彩卷导学生找出各段中心句。经过这种办法的讲堂活动,培育学生用自己的话表达对语篇的了解,将常识的被迫的接收变成自动的言语操练。教师在解说文章的时分有必要一向环绕华章,对词汇与语法进行恰当解说,假定过多地教育词汇与语法会构成学生单纯重视词汇,而忽视了从语篇的全体层面了解并掌握文章的内容。对词汇与语法进行恰当地解说能够使学生在掌握言语点的一同正确了解文章的华章结构及其宗旨粗心,并能够拓展学生的常识面。
 
  1谈论、复述、稳固和操香港泽社群六合彩卷练等课后活动
 
  阅览材料后都组织有相关的操练,常见的是一些言语办法的底子操练,如语篇中需求要害掌握的词汇短语结构等。课文阅览后的谈论,复述、稳固和操练也是为了加深课文的了解,前进学生寻觅和变换信息的才干,是阅览教育香港泽社群六合彩卷的重要组成部分。教师也能够经过阅览材料扩展其他才干,如写作、翻译和听力。课后活动能查看学生对所阅览文章的了解和吸收,促进学生运用各种言语常识和技能生动参加言语实践活动,结合自己的实践去考虑,研讨作者的写作目的、特征与风格,宣布自己的观念、观念和见地。这样,学生在英语阅览课的教育中一向被置于有引导、有启迪并与自己有相关的问题傍边,变被悦耳讲为自动参加。一同,使学生在不断处理问题的进程中构成明晰的阅览方针,对阅览发作喜爱,自动地、发明性地去了解作者所表达的主题思想。
 
  2扩展常识的学习
 
  教师要了解英语学习进程的底子规矩和结构,才干够科学地规划教育进程。英语学习的进程一般分为感知、了解、稳固和运用四个底子阶段,因此语篇教育选用“信息全体输入、结合课文内容,经过言语实践活动学习言语香港泽社群六合彩卷结构、运用言语”的教育进程体现了学生了解、学习和掌握运用语篇的心思特征和进程。在学习文章内容根底之上,教师依据学生的状况对相关内容进行拓展,扩展常识面,前进学生的言语运用才干和跨文明外交才干。语篇教育有必要亲近结合言语环境。教师在解说文章的时,应有用运用网络、报刊等各种媒体的有关材料,对教材内容进行必定的补偿,重视对文章的前史布景常识以及有关内容的解说,特别是英语国家的前史文明、风土人情等学生十分感喜爱的常识,然后使得学习言语和学习文明常识紧密结合,让学生能够在有限的言语资猜中取得更多的信息量。
 
  3结语
 
  在施行语篇教育的进程中,教师应引导学生从微观上了解上下文的逻辑联络,了解和掌握语篇的全体含义,掌握文章的主题思想,再进一步剖析作者是怎样经过词汇、结构、修辞、语体以及文明要素等各种办法表达语篇含义。在大学英语教育中引进语篇教育,契合英语教育翻开趋势。教师处理语篇时的教育办法和战略直接影响到学生的学习作用。教师只需在教育实践中不断地测验和根究才干找到行之有用的教育办法,使英语讲堂变香港泽社群六合彩卷得生动起来,使学生能充沛发挥自己的片面能动性,为往后的英语学习打下坚实的根底。语篇教育是一个多种要素彼此结合、彼此影响的杂乱进程。不同的文明布景、思想办法、言语修辞习气,都会影响对语篇的了解。语篇了解的作用首要取决于坚实的言语常识、丰盛的文明布景常识、杰出的语篇阅览技巧、较强的逻辑推理才干以及丰盛的日子常识等。因此,除了改善教育办法和办法之外,教师还要广泛
上一篇:查询作用剖析
下一篇:激起学生的阅览喜爱
 
 
Copyright (c) 2015 WWW.whptu.ah.cn  All Right Reserved.   版权所有:芜湖高等专科学校
   您是第287597位访客123456789101112131415161718192021222324252627282930