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人文教育的知道问题议论
发布时间:2018-08-16 01:22  来源:未知  点击量:
  一、专业教育中人文教育的知道问题议论
 
  跟着高职院校规划的扩张,许多高职院校依据人才培育进程中学生人文实质缺失的现状,纷繁提出了加强者文教育的思维,时至今日,人文教育作为教育改造、翻开的方向,现已在高职教育界到达了根柢的一起。但在实践施行进程中,关于2018六合彩码特人文教育依然存在着学术争辩与社会争议。首要表现为:在人才培育进程中,专业教育与人文教育的联络问题———即哪个是主导的问题:一些高2018六合彩码特职教育作业者把专业教育和文明实质教育敌对起来,以为专业教育的意图就是培育运用技能才干强的人才,假定在有限的学习时刻里再搞文明实质教育,必定会削弱专业教育,这种线性的二元敌对的简略化思维,实践上走入了高职教育知道的误区;还有一些人2018六合彩码特片面了解“以作业为导向”的点评思维,一贯以来,高职院校所建立的点评思维是“以效劳为主旨,以作业为导向”。应该说,这是契合其时我国高职教育和经济翻开状况的,对促进高职教育全体的健康翻开起到重要效果。但由于某些片面的了解,也导致了一些高职院校和教育作业者对文明实质教育的忽视。
 
  二、高职院校专业教育中人文教育存在的2018六合彩码特问题及原因剖析
 
  (一)存在的问题剖析
 
  常识经济年代是以人为中心的年代,是注重特性化、多样化的年代2018六合彩码特,这个年代要求社会成员的实质有必要得到全面的行进。我国的高职教育现在面对着常识经济年代的应战,社会对高端技能型人才的多种需求与不习气年代要求的教育思维、观念的距离,立异创业人才培育方针与过期的人才培育办法,陈腐的教育内容、单一的教育办法的不对称,构成了现在高职教育的人文实质缺失的特有现状。详细表现为:注重专业、技能教育,忽视人文教育;注重单纯的技能、技能操练,忽视归纳作业才干行进;教育进程的东西化倾向较严峻、名利主义至上,短少人文关爱。
 
  (二)原因剖析
 
  由于受经济快速翻开的冲击,应试教育的严峻影响,以学历规范衡量人的社会实践,加之剧烈的作业竞赛压力,使现代高职教育越来越趋向于产品化、商场化、技能化,人才培育演化成了单纯的作业教育,高职院校名利主义的办学思维越来越严峻,有的高职院校乃至已“异化”成为有用人才的加工厂,现代工匠的操练中心,创收的摇钱树,学生成了教育工厂安装线上的产品,教师则沦为这一安装线上的安装工人。一些高职院校只注重专业技能、岗位实践才干的培育,而忽视了学生归纳实质的行进和健全质量的描绘。这种东西化、名利化的人才培育办法操练出一批短少人文情怀的“经济人”和名利型的“技能工匠”,消灭了师生鲜活的特性和生生不息的立异才干。高职院校里很大程度上受社会浪潮2018六合彩码特和商场经济左右,导致了人才培育违反实质教育的方针,学生社会习气性较弱,且短少年代所需求的诚信、修养、目光、爱敬业岗、技能高明、赋有立异创业才干及办理才干。高职教育的中心是实质教育,因此,培育习气工业化需求的高端技能型人才,除专业教育外,还有必要加强者文教育。中共中央《关于深化教育改造全面推广实质教育的决议》中提出的实质教育的重要方针是“造就有志向,有品德,有文明,有纪律的,德、智、体、美全面翻开的社会主义缔造者和接班人”[1]。针对以上问题,从习气经济、科技翻开的视点来看,高职院校有必要强化人文教育思维,留意研讨人文教育对学生翻开的影响,注重学生“搬迁才干”和“归纳作业才干”的培育,行进人文实质以使学生能够习气敏捷流变的作业社会,并促进高职院校以及学生自身的可继续翻开。
 
 
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