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学生自身的价值取向来看
发布时间:2018-08-16 00:46  来源:未知  点击量:
  5.从学生自身的价值取向来看,名利主义、有用主义名列前茅。长时刻以来,在初等教育应试方针的思维教训下,科学常识的教授在教育中占有了操控方位。受惯性思维的影响,加之近年来作业局势严峻,大学生越来越注重将考试、拿证、结业、六合彩开什么直播室作业作为学习的直接动力和终极意图,小看、忽视、乃至排挤人文学六合彩开什么直播室科的学习。而高校更为学生的这种需求拓荒“绿色通道”,大大揉捏原有的人文教育课程,开办各种医师资历类操练教育,这种东西理性思维助长了大学教育名利主义和有用主义翻开[3]。综上片面客观要素的捆绑,医学高职院校的人文教育状况不容豁达,严峻影响未来医护人员作业品德的全体水平,因此,各高校有必要下大功夫、做足功课,把人文教育落到实处。
 
  二、医学高职院六合彩开什么直播室校人文教育的对策
 
  1.改动现有的教育观念,建立“以人为本”的作业教育理念。教育的最高地步是“干事”和“做人”的完美结合。学会“干事”,有必要接受科学教育;学会“做人”,有必要依托人文教育。作为作业教育的医学院校六合彩开什么直播室,其教育首要是育“人”,其次才是作业技能。只需先“成人”,才干在未来的作业岗位上实在具有人六合彩开什么直播室生体悟的才干和人道精力,才干是一个人道丰满的医务人。爱因斯坦说过:仅仅用专业常识教育人是不行的。经过专六合彩开什么直播室业教育,他能够成为一种有用的机器,但不能成为一个谐和翻开的人。他有必要取得对美和品德上的显着的差异力,不然,他连同他的专业常识就更像一只受过很好操练的狗,而不像一个谐和翻开的人[5]。因此,医学高职院校,有必要改动现有名利的作业教育观念,坚持以人为本,培育具有人文精力的高技能医学人才。
 
  2.合理设置课程系统,有六合彩开什么直播室用发挥人文教育的主途径功用。医学以人的生命和健康为方针,其实质是“人道化”的医疗,是融人文、科学和哲学为一体的学问,对医学生的教育不能仅仅逗留在医学专业的学习,这就要求有必要有完善、合理的课程系统。因此,校园在设置课程时,应该考虑专业课程和人文课程的谐和与一起,构建以医学人文课程为根底与医学专业相结合的科学的课程系统。一要开设人文社科类课程,首要包括文学、史学、哲学、美学、法学、社会学以及高校思政理六合彩开什么直播室论课等;二要开设人文社会科学与医学穿插的边缘学科及包括着人文精力的归纳学科,首要包括医学品德学、医学心思学、医学史学、人口环境学、卫生与法规、医患交流等。经过开设科学、合理的课程系统,强化医学与人文学科之间的有机联络,完结学科交互浸透,使人文教育的主途径功用实在履行[5]。
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