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言语是人类交流的东西
发布时间:2018-08-16 00:21  来源:未知  点击量:
  言语是人类交流的东西,亦是人类思维、文明、精力的载体和传承。学习言语的进程不只仅是培育听、说、读、写、译才干的进程,也是以言语呈现思维办法、文明习俗、国际观、价值观等一系列人文教育影响的进程[1]。近年来,学术界揭露宣布了一些有关大学英语教育与人文教育相结合的效果。但这类效果仅从理论上议论了大学英语教育中施行人文教育的含义、途径等,对怎样将人文教育浸透到详细的教育中并未翻开深化的实证研讨。如胡新云六合彩六合彩图图库、赵琼(2003)[2]、吴鼎民(2005)[3]、薛勤(2006)[4]、徐亚辉(2007)[5]、成镇权(2008)[6]、陈玲美(2008)[7]、李建红(2011)[8]、崔彩清(2012)[9]、郝六合彩六合彩图图库成淼(2013)[10]、隋晓荻(2013)[1]等别离从人文教育的重要性、课程设置、教育六合彩六合彩图图库办法、教育内容、教育点评以及教师人文实质的行进等方面来施行人文教育,但短少对其实践效果的研讨。鉴于此,本研讨经过大学英语讲堂人文教育实践,即凭仗大学英语课程教育途径施行人文教育,议论人文教育对学生学习喜欢、自主学习才干、跨文明外交才干、人文精力翻开以及英语学习效果的影响。
 
  一、理论根底
 
  人文教育旨在促进人道地步行进、描绘志向质量六合彩六合彩图图库以及完结个人与社会六合彩六合彩图图库价值的教育。它实质上是人道的教育,是对人的精力发明。经过人文社会科学常识的传导、营建文明空气、实践体会等途径,培育学习者酷爱生命、注重人生、注重社会,寻求真、善、美的人文情怀;它侧重以人为本,启迪人的心智,净化人的魂灵,完结自我,完善质量[11]。人文教育家文辅相(2004)以为,人文教育在大学教育中具有重要的根底性方位,其首要内在包括人文主义教育、人文学科教育、“成人”的教育[12]。大学英语作为一门人文学科课程具有显着的人文特征,应背负起人文学科教育的重担,向价值观没有老练的大学生提示人道,考虑人的精力和实质,培育其开阔的视界和灵六合彩六合彩图图库敏的脑筋,学会批评、审美,是大学教育中施行人文教育的重要根底。现代教育论以为学生是教育的主体,学生的翻六合彩六合彩图图库开应是德、智、体、美、劳全面的翻开,是学生特性和发明才干的翻开。李森的教育动力论以为,教育动力来历于教育主体自身、教育主体与教育客体之间的相互效果、教育自身以及社会系统。其间,教育自身是教育动力的首要来历,且教师与学生的互动起了重要效果[13]。教育互动,不只存在于教师对常识教育、答疑、技能操练等教育活动中,也存在于教师对学生的学习动机、学习需求、喜欢、心境、人生志向、价值观、崇奉等的关怀和引导中。因此,教育互动不只仅常识的互动,也是精力的对话,对行进学生的学习自动性至关重要,有利于激起非智力要素,充沛翻开特性和潜能,促进其全面翻开。自主学习是学习者办理自己学习的才干。学习者能单独挑选适宜自己的学习方针和内容,拟定学习计划,选定恰当的学习途径,监控学习进程,合理点评学习效果并及时作出调整。自主学习才干的培育遭到学习动机、学习心境、学习战略,特别是元认知战略运用的影响。因此,培育自主学习才干,应从培育学习动机和决心、操练战略的运用着手。而大学英语以英言语语一起的魅力和视角,从哲学、宗教、政治、经济、科学、文学、教育、人文习俗等方面,生动展现丰厚多彩的国际文明和尊贵的人文精力,开阔学生视界。经
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