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留心堆集构成言语的资料
发布时间:2018-08-15 21:34  来源:未知  点击量:
  二、几点收成
 
  (一)在多个教育环节中,留心堆集构成言六合彩二中二大公开语的资料———词或词组。
 
  (二)选用“自主学习、默读画批、协作探求”的办法,引导聋生深化了解课文言语。
 
  (三)通过规划谈论、沟通、写作等教育活动六合彩二中二大公开,运用口头或书面言语进行操练。在这节平板电脑讲堂教育的活动中,朗诵操练后运用平板电脑完结检测题,运用讲堂处理系统下的试卷作答与试卷作用剖析功用对学生的学习作用进行核算与剖析,当堂检测了学生的学习作用。这一活动在充沛尊重聋生主体,极大满意聋生学习的特性化根底上,又对学生的学习进行了及时反响、及时阅历,有利于教师在榜首时刻了解学生的学习作用,即时调整教育进展,实在做到了切合聋生的学习实践。
 
  三、几点启示
 
  (一)特别教育是特其他特性化教育,更需求信息技术因为残障六合彩二中二大公开学生的单个差异,特别教育有必要以特性化教育为首要办法。运用平板电脑等信息技术教育系统,能够最大极限地发挥学习者的自动性、生动性,既能够进行特性化教育六合彩二中二大公开,又能够进行协作型教育,还能够将“特性化”与“协作型”二者结合起来,这种教育办法能够彻底依照个人的需求进行,教育内容、教育时刻、教育办法乃至阅历教师都能够依照学习者自六合彩二中二大公开己的自愿或需求进行挑选,因而极具特性化。也就是说,特别教育更需求信息技术。
 
  (二)平板电脑环境下听障学生的特性化六合彩二中二大公开学习作用显着听障学生是一个特别团体,他们需求比一般学生更多的技术支六合彩二中二大公开撑,一同因为每个学生的听力危害程度和听力危害原因不同而构成的生理上的差异,导致了求知需求上的差异。特教教师不只需满六合彩二中二大公开意大大都人对常识的渴求,更要懂得尊重和照顾有显着差异的学生,最大极限地满意每个学生的需求。因而,运用平板电脑来支撑听障学生的学习,满意他们的特性需求,并终究完结“聋健合一”,将成为现在和未来教师不六合彩二中二大公开断谈论的问题。
 
  (三)特别教育需求数字化的校园新环境跟着教育信息化的蓬勃翻六合彩二中二大公开开,“数字化校园”成为现代校园六合彩二中二大公开翻开的方向,其时各级各类校园以创立“数字化校园”为要害,争相完结校园信息化与现代化,可是创立作业首要会集在一般教育范畴,因为特别教育在教育方针、教育办法、教育手法、学生需求等许多方面与一般教育不同,咱们以为在特别教育范畴更应该创立“数字化校园”、翻开教育信息化的研讨。
 
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