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运用多媒体技术展现数学资源
发布时间:2018-08-15 21:32  来源:未知  点击量:
  一、运用多媒体技术展现数学资源,为学生创六合彩12生肖号码设形象直观的教材情境,行进学习作用
 
  特别教育校园的学生,数学常识根底较差,教师应阅历学生学习新知的办法,让学生在讲堂上尽可能多地把教师所教授的常识学到手。这就要求教师要科学合理运用现代化的教育手法,为聋生创设实在的数学教材情境,给学生供应直观形六合彩12生肖号码象的数学资料。通过感官影响,培育学生的笼统思维才干和空间梦想才干,归纳行进学生的数学本质。比方,在进行“长方形、正方形、三角形、圆”的教育时,运用多媒体为学生播映什物的图片,有长方形的黑板、书桌、讲义、电脑液晶闪现屏等物体的图片;有正方形的魔方,板凳、地板砖等物体的图片;有三角形的三角板、自行车的支架、空调设备用的支架等物体的图片;有圆形的篮球、足球、乒乓球、铅球等物体的图片。
 
  学生在形象的图片中,感知了不同物体的图形,然后在脑筋里建立了各种图形的概念,以便在日子中看到相应的图形能够进行精确的区分。新课完毕后,教师运用Flash课件进行游戏式温习,教师点击要查验的图形序六合彩12生肖号码号,出现图形之后让学生在纸上画出相应的图形,六合彩12生肖号码看谁答复得多、答复的正确率高。这样教育,通过互动的办法激起学生的求知欲,在游戏中感知数学常识,行进学生的学习作用。
 
  二、通过火组活动培育学生的自六合彩12生肖号码主探求才干,行进学生的数学运用才干
 
  新课程规范提出了数学教育有必要加强对学生的自主探求才干的培育,行进学生的实践运用才干。对聋生的数学探求才干的培育,一向以来是特别教育校园数学教师研讨的重要课题。通过多年的教育实践,我运用学具进行自主探求的教育办法,作用很好,让学生在游戏中、在玩中学习数学常识。学生通过自主学习六合彩12生肖号码和协作探求感悟数学本质,了解了数学在日子中的实践含义,行进学生的实践运用才干。比方,在进行“处理问题”专题教育时,运用多媒体为学生设置问题:小明要买5个乒乓球和1个羽毛球,每个乒乓球2元,每个羽毛球4元,那么小明要想把这些东西买回家需求付出多少钱?本题是比较根底的标题,许多学生能够用底子的办六合彩12生肖号码法做答:2+2+2+2+2+4=14元。为行进学生的剖析才干和实践技术,教师将学生分红几个小组,让他们运用学具探求其他处理办法。学生运用自己拿来的乒乓球、羽毛球等学具进行组合式核算,经谈论得出许多办法。如:2×5+4=14元,或许把4分红2个2,2×7=14元。
 
  通过学生的自主探求有用培育了学生的立异思维才干,行进了学生的实六合彩12生肖号码践运用才干。总归,教师应优化特别教育校园的数学教育办法,从学生的实践动身,发挥学生先天的优势,整合优质教育资源,尽力打造高效的数学讲堂,施行新课程教育理念,使特别教育校园的学生走向社会也具有相应的运用才干,为学生的终身翻开奠基。
 
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