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加强残疾儿童家长的教育
发布时间:2018-08-15 21:22  来源:未知  点击量:
  享用物质环境是残疾人在一个容纳性社会里享用权力的一个先决条件,澳门特区通过法规和指引的拟定,物质无阻止环境的缔造已见成效。例如,校园内有举动不方便当当的学生就读,政府规则应加设扶手和电梯,走廊和门应有满香港最新开什么结果意的宽度让轮椅通过,增设供肢障人士运用的卫生设备等。此外,教育行政香港最新开什么结果当局出书了《怎样营建无阻止校园环境》小册子,并规则关于视觉阻止学生,校园应在进口当地设置触摸站牌、触摸方位牌及音响设备,并香港最新开什么结果于每个出香港最新开什么结果口要害以字标明,一同亦主张校园可应学生的需求选用盲用核算机、屏幕扩展器、屏幕阅览器、点字机、扩展镜、扩视器、扩展复印机、录音机、点字书及凹凸图片等辅佐设备,以行进学生的学习作用;关于听觉阻止学生,主张校园选用无线电调频系统、助听器及短波扩音机等辅具,以加强学生对学习内容的接收及了解。为支撑校园供应上述辅佐用具及无阻止环境的改造,教育行政当局透过教育翻开基金向校园供应财务赞助,关于家庭经济困难而须置办家用辅具的学生,亦会透过学生福利基金向学生家庭供应购买辅具的赞助[8]。《仁川战略》的方针,也为优化信息与沟通无阻止环境供应了思路,它提出在学习上要为聋哑学生供应手语授课的机遇,亦要为视障学生翻开更多无阻止型教材,一同为确保两性的对等,需求加强残疾女人的性健康和生殖健康效劳,这些方面十分值得本澳学习。
 
  (三)加强残疾儿童香港最新开什么结果家长的教育
 
  0-7岁是智力、心思、生理、感觉、动作翻开最敏捷的时期,残疾儿童在这个时期可塑性很强,能够从多个方面临他们进行干涉。通过帮忙儿童在社会、心境、身体和认知方面充沛翻开,使其能进入正常的教育系统或尽可能更少地承受特别教育[9],最大程度削减残疾带来的危害。为此,澳门特区设有专门的特别教育中心,为3-21岁可能有特别教育需求的学生供应咨询和点评,供应适切的教育安顿主张,并在必要时帮忙学生寻觅校园香港最新开什么结果,也为特香港最新开什么结果别教育的校园供应赞助和特教团队的支撑。除了政府的支撑外,爸爸妈妈的参与关于残疾儿童的翻开显得十分重要。冯芹、肖爱玲(2008)发现家长生动参与残疾孩子的恢复医治,有助于聋儿恢复作用的行进;而家长的躲避低沉心境将捆绑着聋儿的恢复,半途抛弃操练构成聋儿毕生残疾,给社会和家庭带来背负[10]。刘颖、程黎(2011)对1980年以来国外学者对父亲参与残疾儿童前期干涉的相关研讨进行总述,发现父亲的参与对残疾儿童的言语才干和游戏才干有促进作用[11]。陈耀红(2007)对残疾儿童家庭恢复需求的查询亦指出,在专业支撑、资料支撑、经济支撑、心思支撑四个范畴之中,家庭对专业帮忙的需求占较大份额,家长最想知道有关孩子生长发育方面的情况和怎样教养自己的孩子[12]。因而,加强家长对有关残疾儿童教育的底子常识和操练办法的了解,将有助于残疾儿童的前期补偿性训导的成效,政府有需求加大有针对性的家长操练作业。
 
  三、结语
 
  《仁川战略》是继《亚洲及太平洋残疾人十年》发布后,亚太社会再一次从更高层面推进各国政府香港最新开什么结果和民间安排,一同尽力去确保、促进和维护残疾人的权力。《仁川战略》触及许多中心处理问题、推进作业的方针,具有很强的阅历性和有用性。傍边特别偏重作业操练、无阻止环境、残疾儿童的前期干涉和教育、灾祸危险规划、残疾数据搜集等,对残疾儿童的效劳和确保,以及特别教育的翻开具有深化的阅历含义。信赖未来十年残疾作业将得到更大的推进,残疾人的各种抱负和需求将得到更有用的回应。
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