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我国的学前特别教育作业
发布时间:2018-08-15 20:01  来源:未知  点击量:
  现在,我国的学前特别教育作业存在许精准无错七尾中特多问题,这些问题是完结教育公正的阻止,笔者将从方针法规、教育经费、教育处理等方面下手剖析问题发作的原因。(一)规则法规不完善现在,我国针对特别教育的立法还处于起步阶段。《中华公民共和国职责教精准无错七尾中特育法》于1986年4月12日由中华公民共和国第六届全国公民代表大会第4次会议通过,从1986年7月1日起正式施行,可是,《中华公民共和国职责教育法》并未提及学前特别教育问题。《中华公民共和国残疾人教育规则》是我国榜首部针对残疾人教育问题拟定的专项法规,它于1994年8月23日起发布施行。可是,该规则对教育方针、教育规范等都没有作出详细规则。
 
  (二)经费投入短少
 
  经费投入短少也是阻止学前特别教育翻开的一个重要要素。在经精准无错七尾中特济比较兴旺的区域,国家对此类教育有满意精准无错七尾中特的投入,相关教育安排设备先进,设备彻底,能够满意学前特别儿童学习、生长的需求。而在一些赤贫区域,因为短少资金,学前特别教育安排的教育设备粗陋,设备更新换代慢,教育活动和恢复操练的翻开遭到影响。其他,经费投入短少也导致了从事学前特别教育作业的教师收入菲薄。出于经济方面的考虑,许多优异教师不肯从事特教作业,校园在招聘时只好下降师资水平方面的要求。现在,我国的学前特别教育安排中师资短少、师资水平不高的问题比较杰出。
 
  (三)处理办法不科学
 
  现在,特别教育处理作业在我国不受注重。在各级教育行政精准无错七尾中特安排中,本应单设的特教部分往往被“精简”掉,其功用由普教部分承当。普教部分分担的事务较多,且作业人员多不具有处理特别教育作业所需的专业常识,因而在许多时分,对特别教育的处理是不规范的,处理的不规范影响到学前特别教育质量的行进。
 
  (四)家长、教师心境低沉
 
  在一些家长看来,家中有特别儿童是一件丢人的作业。他们不甘愿把这样的孩子送到特别教育安排去承受教育,怕被人知道,遭到讪笑。许多家长以为,这样的孩子即便被送到校园去承受教育,将来也不行能成才,还不如待在家中由家长照顾。一些特别教精准无错七尾中特育安排中的教师对学前特别教育的含义知道不到位,有些人以为针对特别儿童翻开教育活动并无必要,因而在讲堂上采纳唐塞心境。
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