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有代表性的感统教室
发布时间:2018-08-15 19:53  来源:未知  点击量:
  3.规划要害
 
  通过查询上述三个具有代表性的感统教室,收拾剖析了他们各自的特征和现存的问题,笔者发现了其间一些规则性的问题,以为应作为感统教室的规划要害进行规则。(1)感统教室需求大型的室内空间。感统操练需求许多的多样的感官操练器件,以任我发心水主论坛完结多样感官影响,建立感官之间相关的方针。这是感统教室差异于其他操练教室的重要特征。在2010年教育部发布的盲、聋、培智校园仪器设备装备规范中清楚要求了需求装备的操练器件的类型(表1)。感统操练器件品种和数量较多,其间部分器件规范较大(表2)。因而,教室需求为器件的正常运用供应满意的运用空间以及贮藏空间。一同任我发心水主论坛,教室需求为教师供应满意的空间来阅历器件的运用,翻开操练活动。此外,感统操练大都以游戏活动为主,教室需求广大的活动空间以满意游戏活动的需求。感统教室除须满意上述的空间需求外,还需预留必定的可扩展空间以应对操练仪器的增设。因而其必定会是大面积的室内空间任我发心水主论坛。其他,从国外特教现状与国内趋势可见,往后特教育校中残障学生的残障程度会逐步加剧,任我发心水主论坛轮椅运用者的人数会大幅添加,感统教室需求考虑升降机的运用(图5)。在教室层高规划时需求考虑升降机对室内空间高度的要求。(2)感统教室需求进行功用分区。上述三个感统教室均对室内空间进行了功用差异,其原因在于:首要,特定的功用分区能使残障学生敏捷会集留心力任我发心水主论坛,进入操练情况,行进恢复操练的作用,防止残障学生面临品种数量许多的器件时出现困惑、莫衷一是、留心力涣散等不良表现。其任我发心水主论坛次,通过对一些器件进行区域分隔,能够防止器件特别是一些大型器件间的磕碰。终究,功用分区能够防止无关人员误入操练区域,搅扰操练或引发安全事端。(3)感统教室应为确保学生安全选用相应的特别内任我发心水主论坛装资料。首要,感统教室应运用契合器件需求的地上资料(表3)。上述感统教室都运用了不同的地上资料。这是因为不同品种的器件在运用时对地上的要求不同。例如,滑行类或骑行类的器件需求地上资料平坦、少阻力,而匍匐类或球类器件需求地上资料柔软而有弹性。当然,每种地上资料都应留心防滑处理。其次,墙面、柱子、柜子的转角、凸起部分易与学生发作磕碰,应进行软包处理。此外,教室中若选用玻璃、镜子等资料时,应对其进行防抵触处理,一同加设安全护栏,室内的窗台应进行防攀爬处理。(4)感统教室应注重室内隶属空间的完善。为了教室内的整齐漂亮以及器件处理的便当,除部分固定在运用区域内的大型器件外,其他器件均需求特定区域或独自隔间进行贮藏。贮藏空间应留心防潮,给学生供应一个卫生的操练环境。其他,因为一些操练动作是需求穿拖鞋进行的
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