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教育校园体育教师作业操练
发布时间:2018-08-15 19:52  来源:未知  点击量:
  通过文献总述和专家访谈对甘肃省特别体育教师的底子本质———思维本质、常识本质、才干本质和心思本质进行了理论剖析与查询研讨,对这四项首要本质的描绘进行赋值———十分差是1分,比较差是2分,一般是3分,比较好是4分,十分好是5分,并将其详细要素通过均匀值来断定。“特别教育要有正确的特别儿童观和特别教育观,要有比较一同的常识结构和相应的专业常识。”[4]如表2闪现,甘肃省特别教育校园体育教师心思本质的三期必出极限三肖分值最高,其次是作业思维本质和才干本质,相对来说分值最低的是常识本质。由此得知,甘肃省特别教育校园体育教师的作业价值观、公共根底常识和特别教育专业常识还比较短少,特别作业价值观不太抱负,其分值刚刚抵达一般水平。详细表现为:①特别体育教师的思维本质比较抱负,作业抱负与作业情感的全体情况杰出,酷爱特别教育作业,对待学生有爱心、有耐性,更具有甘愿献身特别教育作业的希望与决计,具有较强的职责感与作业心。可是,他们对待作业的作用感不强,感觉不能彻底完结自己的作业抱负与人生价值,而且对自己的社会方位、作业待遇也不是很满意。②特别体育教师的全体才干本质一般,言语表达才干较强,而教育才干则只能底子满意日常教育的需求,加强教师的科研知道与才干不容忽视。③特别体育教师的心思本质情况比较安稳,表现才干较强,对学生声响、手势和面部表情的辨认才干比较强,底子能够满意教育的需求,这无疑行进了教育的质量;可是心思感悟才干和毅力质量相对而言较弱,教师心境的操控力与调控力、毅力质量的决断性与坚韧性还需加强培育和行进。
 
  3.3甘肃省特别教三期必出极限三肖育校园体育教师的作业操练
 
  面临我国全面推进本质教育和根底教育的大布景,特别体育教师的继续教育是缔造高本质、专业化教师部队的重要办法。查询作用闪现,甘肃省特别教育校园参与过入职前作业操练的特别体育教师占72.9%,参与过入职、入职后作业操练的特别体育教师别离占86.4%和57.6%,然后阐明甘肃省特别教育校园对特别体育教师职后操练和继续教育的力度不行大。此外,办法多样、内容丰厚的继续教育与作业操练学习能够让特别教育体育教师了解并把握现代教育的规则、办法及办法,有用行进特别教育体育教师及师资部队的全体本质与全体才干,教师们也十分火急的巴望参与各种办法与内容进修学习,特别是能够进三期必出极限三肖一步行进自己专业技术和教育才干的继续教育与操练学习。可是,通过对参与过入职后作业操练的34名体育教师进行查询后得知(见表3),只需20.6%的教师参与过脱产与半脱产办法的作业操练,其他79.4%的教师只参与过业余与函授办法的作业操练,这与甘肃省特别教育校园体育教师的数量短少、作业量较大、教育经费紧缺等原因密切相关。因而,甘肃省特别教育校园体育教师职前、入职等学习与操练不系统、操练经费投入过少等原因,构成了教师的常识本质与才干本质全体水平偏低的现状。
 
  4主张
 
  1.革新翻开以来,我国法制缔造得到全面恢复与翻三期必出极限三肖开,成为新我国法制缔造史上最好的时期。可是,现在我国未能系统拟定并发布确保特别教育全面、健康翻开的规则法规。跟着我国特别教育的全面快速翻开,应该增强规则知道并建立健全国家法规方针,做到有法可依、执法必严,全面确保特别教育教师的权力与利益。2.跟着我国经济、社会、文明的快速翻开,中心和当地政府加大了对特别教育的扶持力度,特别教育作业也得到了史无前例的注重。加大宣扬力度、更新思维观念,使得社会各方面通过多媒体途径能够加
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