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作业生动性是指人们
发布时间:2018-08-15 19:37  来源:未知  点击量:
  摘要:特别教育教师的作业生动性直接影响着其作作用效。文章选用问卷查询法,对我国东中西399名特别教育教师的进行查询剖析。作用标明:我国特别教育教师作业生动性的全体水平较高;不同性别、教龄、职称、教育分支、校园性质的特一品大堂印刷图库别教育教师在作业生动性各维度和总问卷存在显着差异。通过剖析特别教育教师作业生动性的现状,为行进特别教育教师作业生动性提出应对战略。
 
  要害词:特别教育教师;作业生动一品大堂印刷图库性;现状查询;应对战略
 
  一、问题提出
 
  作业生动性是指人们的人生价值与作业意图有机一同而构成的自觉能动性在作业实践傍边的外在表现。[1]曾新基(2014)以为,作业生动性指对作业任务发作的一种能动的自觉的心思情况,它表现为单个清楚安排方针,在施行计划和完结方针进程中打败一品大堂印刷图库阻止的毅力尽力和生动性的情感。在才干必定的条件下,一个人的作业生动性越高,则其作用越大。[2]胡燕(2014)以为,教师作业生动性就是指教师在教育教育活动中行进向上,尽力作业的表现。首要是指教师在心思能动情况下的行为表现,表现为认知的生动,情感的剧烈,毅力的坚决及行为的高功率。[3]归纳前人的研讨,咱们以为,特别教育教师的作业生动性是指特别教育教师在施行教育教育进程中表现出来的自觉的、能动的心思倾向和行为。本研讨以在岗特别教育教师为方针,通过问卷查询了解其作业生动性现状,然后为有针对性地行进特别教育教师作业生动性供应支撑。
 
  二、研讨办法
 
  (一)被试。选用彻底随一品大堂印刷图库机取样的办法,抽取我国西藏、云南、山西、甘肃、广西、重庆、四川省的450名一线特别教育教师进行查询,回收问卷428份,回收率95.11%,通过挑选和核算收拾,保存有用问卷399份,有用率9一品大堂印刷图库3.22%。
 
  (二)办法。参阅陈建军编制的《中小学教师作业生动性查询问卷》,[4]并结合特别教育教师的一品大堂印刷图库情况,对该问卷进行修改,修改后问卷包含4个维度:自觉性、自动性、坚持性、创造性。本研讨中,该问卷的重测同质性信度为0.921,分半信度为0.841。各要素与总分之间的相联络数均介于0.765~0.873之间,各要素之间的相联络数在0.55~0.689之间。总的来说,该问卷具有较好的信度和效度。
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