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特别教育校园学生以特别
发布时间:2018-08-15 19:37  来源:未知  点击量:
  特别教育教师除具有作业本质和常识才干外,还要娴熟把握特别教育常识,如心思学、缺点教育学等,教师还要对言语、听力等专业学科有所了解。教师要对自己所把握的专业常识和专业教材进行归纳了解,依据学生的正版挂牌高手解牌不同特征进行有用的教育,满意学生的生理需求和心思需求。例如,对有听力阻止的学生,教师选用助听、读写等办法对其进行教育,在教育的进程中,教师不只需考虑学生的学习情况,还应照顾学生的心正版挂牌高手解牌思情况。因为听力阻止学生实践听力水平有所不同,教师在翻开教育时,也要依据每个学生的不怜惜况,施行针对性较强的教育办法。特别教育校园教师专业本质的行进,关于增强学生的决计、满意其教育需求具有重要作用,因而,特别教育校园要加强对特教教师的专业才干培育[1]。
 
  三、进行有针对性的教育,给正版挂牌高手解牌特别教育校园学生以特别关怀
 
  针对性教育要求教师在教育进程中,依据学生的个人情况进行教育,如学正版挂牌高手解牌生的才干、喜好、身体健康情况等,教师需求依据这些条件拟定教育计划、为学生拟定学习计划。特别教育校园教师在教育中,运用现有资源,选用不同的教育办法,对学生施行有针对性的教育。特别教育校园的针对性教育首要是依据学生的身体条件和喜好进行教育。例如,学生对舞蹈布满喜好,一同本身条件答应其学习舞蹈,教师应尊重学生的主意,并给予鼓舞,增强学生学习舞蹈的决计,使其舞蹈生计顺畅开端,并在学习舞蹈的进程中体会到高兴。特别教育校园的学生,需求的不只仅丰厚正版挂牌高手解牌的常识,更需求得到尊重。他们的心里是软弱的,教师在教育时要照顾学生的心思感触,使学生的心里得到满意,这种满意会使他们感遭到高兴,对日子布满决计。因而,特别教育校园对学生的教育要具有针对性,充沛尊重学生的心里,使学生成为教育的主体。
 
  四、坚持以人为本,给特别教育正版挂牌高手解牌校园学生以特别关怀
 
  任何教育都应坚持以人为本,使学生成为教育的中心。教育计划的规划要尊重学生的实践情况,在注重学生学习作用的一同,更要注重学生的心里国际,使学生具有健康的心灵和健全的质量。可是,在特别教育中,以人为本的正版挂牌高手解牌理念一向被宣扬,却没有遭到特别教育教师的注重,特别教育相同遭到传统教育办法的影响,在教育中没有表现出以学生为主体。特别教育教师在授课进程中过于程式化,导致学生的心灵和质量没有得到充沛的安闲生长。特别教育校园的教师没有从学生的实践需求动身,了解学生对日子的巴望,满意学生作为独自存在单个的情感需求。特别教育校园以人为本表现在以下两个方面:首要,将学生的需求和促进学生的归纳翻开作为教育的动身点,使学生的潜在才干得到充沛的翻开;其次,学生“以人为本”的本质是将学生价值作为教育的中心内容,将学生的生计和翻开作为教育的终究意图,完结悉数为了学生、悉数为了学收效劳的主旨,促进特别教育校园学生的归纳翻开[2]。特别教育校园教师要坚持以学生为主体,从学生的实践翻开与需求的视点动身,完结特别教育校园以人为本的教育理念。总而言之,跟着特别教育的翻开,特别教育教师要建立一种特别教育理念,在特别教育中坚持以人为本,为更好地从事特别教育作业,行进本身的专业水平缓归纳本质。
 
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