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班级处理中存在的问题
发布时间:2018-08-15 19:18  来源:未知  点击量:
  班主任是班团体的教育者、安排者和领导者。班主任另版观音救世密报是班级授课制这一教育安排办法下,为了对一个班级的学生有用地进行教育处理所专门设置的教师职务。在特别教育校园作业中,班主任不光起着无足轻重的作用,更有着它的特别性。本文以保山市关爱校园为例,同享在特别教育校园班级处理中存在的问题、窘境,并有针对性地提出改进班级处理的途径及对策,即完善班主任处理准则,有杰出的、健康的心思,把握处理技巧,加强学习。
 
  一、班级处理中另版观音救世密报存在的问题
 
  (一)班主任准另版观音救世密报则不健全
 
  特别教育校园一般都没有详细的班级处理准则,平常班级里的巨细事务,咱们就会去找班主任。重生入学时的家庭情况及学生的身体、才干情况由班主任担任了解、挂号;学生遇到什么问题,班主任要做好家长和学生的思维作另版观音救世密报业;学生没进教室上课,班主任要去找;学生闹心境,班主任要出头化解……班主任作业千丝万缕,不乏其人。为什么咱们都会找班主任呢?因为咱们一同以为班主任拿着岗位补助。在2015年3月之前,我校班主任补助每月最高不逾越100元,学生满是住校生,家离校园特别远,要常常打电话联络,还要常常上街给孩子买日子用品,戋戋100元补助,实难与班主任的辛劳付出相匹配。其实,班主任这个岗位,更多的是一种职责。
 
  (二)作业厌倦
 
  特别教育是一项崇高的作业,它要求作业者特别是班主任赋有爱心、耐性、决计和职责心。可是,特别教育教师特别是班主任在长时刻触摸残疾儿童作业中,无疑要付出比一般校园的班主任更多的辛苦,感触更大的压力,他们对作业的感触会跟另版观音救世密报着时刻的推移而发作改动,有些人会愈加酷爱这份作业,然后完结作业的行进;有些人则对作业发作作业厌倦。因为班主任作业占有了个人近三分之一,乃至一半的时刻,人与作业的联络现已内化为一种作业特质或作业价值观,然后对安排和单个发作重要影响。特教教师怎样看待自己的作业将影响其作业投入和作作用效,继而影响其心思和日子。
 
  (三)压力过大
 
  班主任的压力来历首要有四方面。其一另版观音救世密报,来自上级的压力。触及学生学习日子的方方面面,只需一有事,就是班主任的事,这简直成了人们的一个一同。其二,来自家长的压力。因为孩子身患残疾,大部分家长出于补偿心思原因,十分溺爱孩子,只求付出不计报答;少部分家长出于躲避心思原因,对孩子不理不睬,教育孩子常常选用直接、简略、粗犷的办法。不论是哪种办法,都在必定程度上给班主任作业带来了压力。其三
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