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网络信息化在大学英语
发布时间:2018-08-15 04:00  来源:未知  点击量:
  一、网络信息化在大学英语实践教学的作用
 
  (一)创建良好的语言环境,全面培养精准特别诗在哪有大学生的听说读写能力
 
  传统大学课程教学课堂中,教师灌输关于语法的相关知识,而学生自始至尾的聆听,最终只能造成“哑巴英语”。网络信息化教学的出现弥补了这一缺陷,让原本抽象枯燥的英语学习变成形象的、可视听的动态内容,改变了学生的记忆方式———从单独的记文字符号的方式变成将英语文字、语法和在课堂中感受到的语境信息一起记忆,增强了教学效果。
 
  (二)提升课堂趣味性,丰富课堂精准特别诗在哪有教学内容
 
  运用网络信息化手段实现的课堂教学,可以精准特别诗在哪有形成一张容括图像、声音、文字、动态交互的学习网,在这种课堂效果中,教师的身份从一个完全的传授者,变成一个教学内容的引导者,特别是大学英语教学不同于专业英语教学,专业英语教学以高标准化要求让学生实现等同英语国家的英文水平,而大学英语只是普遍范围内使大学生对英语能力的把握达到一个基本交流无障碍的水平,听说能力尤为重要,因此,提升课堂趣味性是借助网络信息化手段的一大原因。
 
  (三)形成良好的英语学习习惯,培养自主学习能力
 
  利用多媒体和网络技术生成有趣味精准特别诗在哪有性的学习内容和情景,让学生可以自主操控学习平台,甚至利用虚拟人物对话来实现个人英语水平的提升。学习平台还能对学生的任务完成情况进行打分和奖励,还可以通过在线比拼活动,让同学之间形成竞争学习的趣味氛围。
 
  二、网络信息化教学在大学英语教学中的困境
 
  (一)网络硬件环境不够,信息化教学浮于表面
 
  在第一轮的课程改革后,高校教室基本都安装了电脑精准特别诗在哪有控制台和投影设备,但是这些设备在实际应用过程中,大都成了老师播放PPT的工具,真正能够利用网络实现教学的不多,尤其是很多学校的教学用电脑根本不能上网,这也给信息化教学增加了很大难度。
 
  (二)教师经验不足,课程改革难以出新
 
  网络信息化教学要求是近几年才提出来的,在教师队伍中,能够快速适应网络信息化教学方式的相对较少,经验不足,导致课程改革难以得到实质性的进展。想要发挥网络信息化的优势,需要教师提高认识,转变观念。
 
  (三)学生网络互动式教学实现难
 
  在大学英语教学活动中,学生的学习大部分时间还是在课堂上完成,专业的网络互动式学习平台的应用还处在试验阶段。现阶段看来,互动式教学由于资金投入较大,设备较难完善以及系统平台开发的复杂,在大学英语改革中的发展脚步还较慢。
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