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中职德育课教学现状
发布时间:2018-08-15 03:38  来源:未知  点击量:
  一、中职德育课教学现状
 
  德育课程是中职教育的重要组成部分六合彩多少个号码,承担着对中职学生进行思想政治教育、道德法制培养、心理健康辅导和职业生涯规划的重要任务,直接关系到中职学生的健康成长。近年来,随着新课程改革的发展,中职德育课教学在教学理念、课堂模式等方面也在不断改善提高,取得了一定成效。但面对信息化、网络化的冲击,中职德育教育仍然存在不足,与教育需要、人才培养目标不相适应。
 
  一是教学方式单一呆板,师生缺少交流互动。目前,中职的德育教学多沿用传统的教学方式,以教师为中心、以课本为中心,采取教师讲、学生记的填鸭式教学方法,灌输得多,引导得少,抽象道理说得多,实际行为指导得少。这种上课方式虽然有利于教师对教学的组织与管理,但忽略了学生的主动性和创造性,使学生逐渐养成了不爱问也不想问“为什么”,甚至不知道要问“什么”的麻木习惯,学习兴六合彩多少个号码趣自然不高。同时,德育教材虽然经过多次修订,直观性、可读性均有所增强六合彩多少个号码,但与学生的现实生活仍有差距,古代、名人、伟人的事例多,学生身边的典型事例少,不能给学生带来感同六合彩多少个号码身受的体验,很难触及学生的心灵,削弱了德育的教化效果。
 
  二是教师认识存在误区,信息技术有待提高。目前,不少教师认为多媒体教学就是信息化教学,把德育课变成媒体展示课。其实,多媒体手段仅仅是信息化教学手段中的一种,信息化教学更为强调的是利用信息技术营造自主探索、合作学习、资源共享的学习环境,充分调动学生的主动性、积极性,使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。如果教师没能根据教学目标与学生实际对教学内容、教学方式进行系统的、有针对性的教学设计,只是过分追求多媒体的形式,单纯的将知识由黑板上搬到多媒体电脑上,然后“塞”给学生,那么德育课堂将重新陷入单调、乏味之中。同时,有些教师信息技术能力不强六合彩多少个号码,无法将信息资料与课程进行有效整合,课件大量堆砌,照搬教材内容,缺少图片、动漫、声像等多样化内容;有的教师一味追求课件的美观复杂,没能准确反映教材重难点,影响实际教学效果;有的教师只会紧盯课件讲课,无暇顾及学生的感受和课堂的气氛。
 
  三是学生存在厌学情绪,信息分辨能力较弱。中职学生大多基础知识不扎实,学习习惯差,学习积极性不高,特别是在经历中考失败后,对文化学习和考试有厌恶心理。而德育课,大多是对初中德育内容的延续,缺乏新鲜感。有的学生六合彩多少个号码还认为,进入中职主要是学习职业技术,为日后参加工作做准备,而德育与将来的工作无关,因此缺乏学习动力。同时,在网络化的今天,快速、便捷的传播方式让学生能够轻松地获取各种知识,从而觉得课堂上教师所讲解的知识并不重要,通过网络自己能学得更多。面对空前丰富、多元的信息,由于中职学生在社会阅历、知识水平、心理发展等方面的不成熟,容易受到负面信息的影响,从而产生理想的迷茫和
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