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高职院校大学英语信息化
发布时间:2018-08-15 03:26  来源:未知  点击量:
  一、引言
 
  自1993年美国政策“国家信息基础设施”(NII)报告提出以来,互联网络取代传统媒介成为信息社会发展的基本技术框架。这一报告不仅为美国教育改革提供了一个基本方向和突破点,也为教育信息化这一概念根植美国,并成为世界各国教育改革与发展的一个六合彩开什么时期焦点奠定了基础。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012)》明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性作用,要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,提供更加丰富的优质教育资源,改革教学内容、方法、手段,提高教育现代化水平。”我国的信息化教学起步虽晚,但发展态势良好,全国各大高校各大院系都在探索适合自身发展的信息化教学模式。高职英语的发展本来就依赖于对英语理论的学习,对英语教育观念的更新,信息化教学的概念契合了高职英语教育从传统的讲授型到以学生为中心的互动性甚至是翻转型模式的转变。
 
  二、高职院校大学英语六合彩开什么时期信息化教学实施必要性
 
  (一)高职院校英语教六合彩开什么时期学效率不高
 
  高职院校中教师资源不六合彩开什么时期够充足,结构欠优,高职称、高学历、有经验、肯钻研的中坚力量相对缺乏,教师队伍年轻缺乏教学经验;此外,课时少、任务重,使得教师难以开展教学研究改进教学方法,无法尝试新的教学手段。高职院校学生英语基础相对薄弱,水平参差不齐;学生学习信心不强,兴趣缺乏;学习观念落后、缺乏自觉性和自主性,自主学习能力相对差。因此对于高职院校来说,如何充分发挥多媒体技术对于英语教学的辅助作用,就比之本科院校更具有现实意义。
 
  (二)高职院校信六合彩开什么时期息技术应用情况
 
  在高职院校,大学英语教学中的信息技术大多数情况下是教师通过powerpoint课件向学生讲授语法规则,呈现例句试题,讲解课文段落。他们只是简单地将课本内容搬上计算机平台,没有摆脱教材的束缚,只是换了六合彩开什么时期一种形式的“灌输”,学生缺乏“参与感”,不能发挥多媒体教学的优势,多媒体课件仍然仅仅是辅助教师“教”的演示教具。还有很多教师尽管使用了计算机甚至网络,但基本教学模式没有改变,仍然是以教师为中心、学生被动听讲的格局。另外现有的六合彩开什么时期高职院校有相当大的一部分是由中专院校升级建设而来,不论是硬件设施或者软件资源都比较缺乏。这样的英语学习条件显然比较差,根本谈不上改变教学模式提高教学水平了。
 
  三、高职院校大学英语信息六合彩开什么时期教学模式构建
 
  (一)树立信息化教学的理念
 
  在英语教学中,要树立现代教育理念,将现代信息技术利用起来,六合彩开什么时期优化教学效果,从而构建出科学有效的网络教学系统。高职院校的英语教学不仅仅是语言知识的传授,更重要的是与专业、行业接轨。因此需要通过各种技术手段,综合考虑教学目标的确定、教学内容的选定、教学策略的设计、教学过程的设计等各个环节。需要强调的是,信息化技术虽然地位日益上
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