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应用型本科院校信息化教学
发布时间:2018-08-15 03:24  来源:未知  点击量:
  2002年,教育部首次明确提出新升本科院校根今日码特出了什么据人才培养的目标定位为应用型本科院校。培养社会亟需的高层次应用型人才就成为该类院校的根本任务。应用型人才与学术型人才相比,更强调综合应用性知识,更强调实践动手能力和革新能力,更强调开拓创业精神的训练。随着信息科学技术的发展,越来越多的应用型本科院校认识到了信息化教学的重要性。现代信息技术不仅可以充实和丰富教学内容,还可以实现传统教学无法实现的实践环节。信息时代对应用型人才提出了更高的要求,应用型人才不仅要掌握现代科学技术,还必须具备多渠道获取信息的能力和创新意识。信息化教学广泛运用各种现代教育技术手段和计算机网络技术,确保知识、信息的流通,使信息处理能力与创新能力有机结合,从而不断提高应用型本科院校人才培养的质量和创新能力。因此,信息化教学对于应用型本科教育教学具有非常重要的实际意义。
 
  三、应用型本科院校信息化教学的现状
 
  1.资源建设和今日码特出了什么应用滞后
 
  大多数应用型本科院校以提升“多媒体教室数、校园网带宽、生均计算机拥有量”等硬件评估指标作为首要任务,偏重于信息化基础设施的投入。而与之相适应的软件投入和实际应用等信息化资源建设和应用则明显滞后。造成硬件设施今日码特出了什么的实际利用效率和效果较低,徒有华丽的外表,而无丰富的内涵。
 
  2.滥用信息化教今日码特出了什么学手段
 
  丰富多样的信息化教学手段并今日码特出了什么非用得越多越好,而教师往往容易陷入这个误区,只注重内容的丰富和形式的新颖,而忽视了信息技术对课堂教学的支撑。例如,教师占用大量的课堂时间播放视频,而省略了很多讲解的过程。学生看得是热热闹闹,却没有领会观看的目的,以及应该从中掌握的知识。这样仅仅用新奇好玩的形式吸引了学生,而忽略了课堂教学的本质。
 
  3.教师素质尚待提高
 
  大多数教师的技术素质还达不到信息化发展的要求。为实现信息化教学,首先需要教师会制作电子课件,今日码特出了什么并将视频、音频、校园网、虚拟教育、网络与远程教育等多种信息化教学手段引入教学系统。但由于应用型本科院校教师整体的信息化技术水平较低,信息化教学资源的制作和应用能力有限。对信息化教学的技术性和积极性的欠缺,使信息化教学的优势难以在实际的教育教学中得到充分发挥。
 
  4.加强应用型本科院校信息化教学的途径
 
  应用型本科院校大多数的专业课程以技术实践为主,因此今日码特出了什么,有观点认为虚拟性的信息化教学不适合应用型本科的教学方式。但是,如果能够合理、有效地运用信息化教学手段,就可以最大限度地满足技术实践的需要。
 
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