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信息化教学的含义
发布时间:2018-08-15 03:24  来源:未知  点击量:
  随着全球信息化的发展,信息技术已经渗透到了人们生活和学香港惠社区主论坛习的各个领域。在教育领域,教育信息化已成为我国高校发展的重要战略目标。2010年7月全国教育工作会议公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,把“加快教育信息化进程”单独列为一章,强调教师和学生都要提高应用信息技术的水平,专注于高层次技术教育的应用型本科作为我国高等教育的重要组成部分,把培养就业需求和素质养成为导向的实践型、创新型人才作为人才培养目标。因此,更要顺应信息化发展的需要,提高信息化教学的质量。
 
  一、信息化教学
 
  1.信息化教学的含义
 
  信息化教学是指在现代教学理念的指导下香港惠社区主论坛,以信息技术为支持,在教育领域全面深入地应用现代信息技术来促进教育发展的教学。其本质是通过现代化信息技术及信息资源的运用,改变传统的以教师“教”为中心的教学模式,实现以学生“学”为中香港惠社区主论坛心的学习方式。科学地安排和优化教学过程的各个环节,是现代信息技术与教学实践相结合的新型教学形态。因此,在信息化教学中,不仅要实现教学手段的信息化,还要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素的信息化。
 
  2.信息化教学的香港惠社区主论坛表现形式
 
  信息化教学的表现形式主要是香港惠社区主论坛计算机多媒体和网络信息技术,具体包括电子课件、图片、视频、香港惠社区主论坛音频、动画、教学软件、虚拟情境、网络课程、在线测试评价、课程游戏、仿真业务环境、在线交流等等。这些种类繁多、形式新颖的信息化教学手段并非用得越多,效果就越好。一定要处理好信息化教学和传统教学的关系,教师应该认识到现代化教学手段只是教学形式,用在什么地方,如何使用,达到什么目标等,都必须由教学内容来决定。只有充实的教学内容和恰当形式的结合才能更好地传授知识,调动学生的积极性。
 
  二、应用型本科信息化教学的意义
 
  2002年,教育部首次明确提出新升本科院校根据人才培养的目标定位为应用型本科院校。培养社会亟需的高层次应用型人才就成为该类院校的根本任务。应用型人才与学术型人才相比,更强调综合应用性知识,更强调实践动手能力和革新能力,更强调开拓创业精神的训练。随着信息科学技术的发展,越来越多的应用型本科院校认识到了信息化教学的重要性。现代信息技术不仅可以充实和丰富教学内容,还可以实现传统教学无法实现的实践环节。信息时代对应用型人才提出了更高的要求,应用型人才不仅要掌握现代科学技术,还必须具备多渠道获取信息的能力和创新意识。信息化教学广泛运用各种现代教育技术手段和计算机网络技术,确保知识、信息的流通,使信息处理能力与创新能力有机结合,从而不断提高应用型本科院校人才培养的质量和创新能力。
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