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进小学数学教师信息化
发布时间:2018-08-15 03:22  来源:未知  点击量:
  小学教师的信息能力主要是指,可以通过一定的工具获取相关的信息,并且具有对信息进行加工和处理的能力,这样才能够更好地提高教师的信息化教学能力。目前,本文调查的小学数学教师信息能力的现状如下:第一,大部分的小学数学教师能够利用计算机、投影仪和扫描仪等硬件设备进行教学,并且能够熟悉地使用;只有少部分的教师仅仅了解如何使用,还没有达到熟练的地步;第二,信息与课程内容整合的能力,这一能力也是小学数学教师信息化教学能力的重要体现,然而通过本文的调查和研究发现,大部分的小学数学教师使用的课件都是从网络中直接下载的,超过百分之二十的教师是直接复制学校中其他教师的,只有不到百分之十的教师是自己制作的课件。这说明,小学数学教师的信息能力还需要进一步提高。
 
  二、促进小学数学教师信息化教学能力的发展策略
 
  通过以上的分析和论述可知,目前小学数学教师的信息化教学能力虽然有了很大的提高,但是仍然需要进一步提高和发展。为此,可以参考以下几点策略:
 
  (一)教育部门应该鼓励教师信息化能力的提高
 
  随着信息化时代的到来,不仅提高了教师工作和学习的效率,方便地获取各类信息;而且也对小学数学教师的信息化教学能力提出了更高的要求,因此教育部门需要出台相关的政策,更好地鼓励教师信息化能力的提高。为此可以做到以下几点:第一,教育部门需要制定一系列的考核内容,对教师的信息化教学能力进行考核,使得教师能够进一步提高自身的信息化教学能力,更好地开展小学数学的教学工作;第二,鼓励教师提高自身的信息化教学能力,对于表现突出的教师给予表彰和奖励,为其他教师树立良好的学习榜样,能够建立信息化教学的良好氛围;第三,教育部门制定相关的规章制度,对教师的信息化教学能力提出一定的要求,使得小学数学教师能够充分认识到信息化教学能力的重要性。
 
  (二)加强小学学校信息化设施建设和氛围的培养
 
  为了更好地促进小学数学教师信息化教学能力的提高,需要不断地加强小学学校信息化设施的建设,同时在教学的过程中要培养良好的信息化教学氛围,为此可以做到以下几点:第一,为小学学校配置相应的多媒体教学设备,同时在教师的办公室配置一些计算机设备等等,这样能够为提高教师的信息化教学能力创造良好的条件,可以使得教师更好地获取信息和进行信息化教学;第二,作为信息化时代的小学,需要充分认识到信息化教学的重要性,学校应该积极宣传信息化教学能力的重要性,可以邀请相关的信息化教学专家来学校进行讲座,进而更好地促进小学数学教师信息化教学能力的提高。
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