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通过网络信息引导学生自学
发布时间:2018-08-15 03:14  来源:未知  点击量:
  中职学校美术专业基础知识繁杂,主要有中国画、民间艺术、工艺美术、色彩知识、图案、雕塑等,这些都需要学生去了解。传统的美术教学主要是以教师的讲解为主,不能充分发挥学生主动性,理性的知识太多了,而直观感性的材料太少了。通过现代信息技术与美术的高度融合,在有限的时间内进行有效教学,使学生能够轻松学习美术基础知识。
 
  (一)通过网络信息引导学生自学美术知识
 
  学生对网络的求知欲和对美术知识的求知欲一样强烈,六合彩哪个网址好因此我在教学中,将二者合二为一,先给学生布置美术任务,然后再到电脑上查询相关知识,最后展示成果。学生在整个过程中自然的学习了美术知识。如讲“雕塑”一课,要求学生在网上分别找自己喜欢的浮雕、圆雕作品若干,不直接讲浮雕、圆雕概念,但学生在查找过程中自然明白了其中含义。有的学生甚至要求多展示一些以表示自己的网上学习能力强。
 
  (二)利用信息技术,加强直观教学完善教学评价让学生在快六合彩哪个网址好乐中学习知识
 
  例如,以往的手工教学主要靠教师的讲解示范,学生的模仿操作反复实践,形成技能。教师在讲解基础知识六合彩哪个网址好时学生好动、注意力不集中、兼顾性不高。我用动画课件结合信息技术室的实物投影仪等一下子把学生注意力吸引到课堂教学上来,既巩固了美术基础知识又六合彩哪个网址好为下一步技能训练打下良好基础。讲解“剪纸”一课中阴刻、阳刻知识时,教师先制作一组变形动画让学生引发兴趣,直观理解。然后引导学生参与,将自己认为的阴刻或阳刻作品放到投影仪上,并加入事先准备好的动画模板中放映。教师要给予及时鼓励并总结,学生在快乐中学习了知识,在技能训练中自然能完成任务。
 
  (三)引导学生利用电脑绘图软件学习美术知识
 
  例如,“色彩知识”教学:我们生活在五彩缤纷的世界里,天空、草地、海洋、漫无边际的薰衣草都有它们各自的色彩。你、我、他也有自己的色彩,代表个人特色的衣着、家装、装饰物的色彩,可以充分反映人的性格、爱好、品位。不同的色彩搭配组合会给人的视觉和心理上形成诸如温暖、寒冷、华丽、朴素、强烈、柔弱、明亮、阴暗等不同的环境气氛,表现出各种不同的感情效果。在色彩原理教学中,传统的教学直观性价差,学生在实践中,很难把色彩知识自觉地应用于创作中,出现了理论不联系实际的情六合彩哪个网址好况。教师在教学中先用CorelDRAW、Photoshop等简便易学、操控强的软件作为教学软件,将色彩教学通过交互电视进行形象直观地讲解,学生六合彩哪个网址好通过真实的色彩表现,轻松学习色彩知识掌握色彩搭配规律,课堂练习上,学生可反复练习既环保又实效。例如,可以利用CorelDRAW、Photoshop等学习色彩的三要素等知识,尤其是色彩三原色的教学直观准确,学生可以一目了然地看到各种色相。教师又利用flash软件制作的动画表现红、黄、蓝三原色调配出间色、复色等任何色彩的动态过程。在色彩明度与纯度的练习中,教师指导学生用Photoshop里的亮度和饱和度工具直观地理解色彩的明度和纯度,使学生易于理解掌握。如进行蓝色的色彩纯度和明度渐变练习,学生可以清晰地看到颜色的属性的变化,便于深刻科学地认识
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